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劇情簡介
回(huí )宿舍的(📀)(de )路上，楚(🏹)司瑶欲言(💂)又止，孟行(🎴)悠被(bèi )她的(de )视(🏈)(shì )线看得(🥂)(dé )哭笑(🏹)不得，主动(🐪)挑起话头：你(👒)想(xiǎng )问(wè(🆑)n )什么(me )就(🎺)(jiù )直接问(📇)。
贺勤走到两个学生面前(📸)站(zhàn )着(📲)，大(dà )有护(🗾)犊(dú )子的意思, 听完教导(⛔)主任的(🥈)话，不紧(jǐ(🐯)n )不慢(màn )地(dì )说：主(zhǔ )任(🍔)说得很(🚊)对，但我是(👚)他们的班主任(rèn )，主(zhǔ )任(🌸)(rèn )说他(🚜)们(men )早恋，不(🥄)知道依据(🈂)是什么？我们(🙃)做(zuò )老(🥑)师(shī )的(de )要(☕)劝导(dǎo )学(♍)生，也得有理有(🤓)据, 教育(👺)是一个过(㊙)(guò )程，不(bú(👅) )是一场谁输谁(😨)赢的比赛(🚺)。
刷完黑(🛳)板(bǎn )的最(🔹)(zuì )后(hòu )一个(gè )角(jiǎo )落，孟(📩)行悠把(👾)画笔扔进(📙)脚边的小水(shuǐ )桶里(lǐ )，跑(🚡)到教(jiā(🍔)o )室最前面(🗺)的讲台上瞧，非常满意地(✈)(dì )说：(🙊)完(wán )美，收(🏒)(shōu )工！
迟砚放下手机，拿起(🏇)茶杯喝(⛔)了(le )一口(kǒ(😽)u )水(shuǐ )，眼神(🤤)(shén )扫到孟行悠(🈷)身上时(🍰)，带着点凉(🔼)意：很好(🚷)(hǎo )笑(xiào )吗？
(🈂)六班后(🔈)门大开着(🔎)，迟砚和孟(🚡)(mèng )行悠站(zhàn )在(👸)教(jiāo )室(shì(🎪) )最后面(🔧)略显突兀(💈)，引得经过的人总(zǒng )会往(🎟)(wǎng )教(jiā(✂)o )室里(lǐ )面(❤)(miàn )看几眼，带着探究意味(🤳)。
思绪在(🈯)脑(nǎo )子里(🔳)(lǐ )百(bǎi )转千回(huí )，最后迟(📎)砚放弃(⛹)迂回，也是(🐆)出于对(duì )孟行(háng )悠(yōu )的(〰)尊重(chó(🦔)ng )，选择实话(🔦)实说：那天如果不是你(🥇)(nǐ )，我(wǒ(🔏) )也(yě )会那(🆎)么(me )做。
可刚(🙈)刚那番话说的(🕊)可一点(😂)不软(ruǎn )柿(🎆)子(zǐ )，至少(🚉)她(tā )读书这么(👐)多年，没见(🐢)过敢跟(♒)(gēn )教导主(🍷)(zhǔ )任这(zhè )么(me )说话的老师(🕳)，不卑不(🤣)亢，很有气(🏼)场(chǎng )。
幸(xìng )好(hǎo )咱俩(liǎng )这(👦)(zhè )不是(🎸)表白现场(👪)，不然你就是在跟我(wǒ )发(📥)朋(péng )友(♋)(yǒu )卡。
孟(mè(😭)ng )行悠被迟梳这直球砸得(🍥)有点晕(❕)，过(guò )了几(🐄)(jǐ )秒(miǎo )才缓过(guò )来，回答(👰)：没有(😪)，我们只是(🙀)同班同(tó(➡)ng )学。
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