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劇情簡(jiǎn)介
孟(mèng )行悠撑着头，饶(ráo )有意(➗)味地盯(🍻)(dīng )着她(tā )，没头没尾(wěi )抛出(🖥)(chū )一(🙊)句(🛶)话：你(nǐ )听说(shuō )过施翘吗(🈷)？在(🐞)隔(😋)(gé )壁职高有个大表(biǎo )姐那(📄)个。
被(✂)四(🔳)宝(bǎo )打断(duàn )，孟行悠差点忘(☕)(wàng )了(🈴)自(💦)己打这通电(diàn )话的真正目(🍗)的，她(📋)点(🤞)点头：搬好(hǎo )了，我爸妈(mā(➿) )都回(👠)(huí(📥) )去了，阿姨明天(tiān )才(🦇)过来。
要(🦃)是文(⛄)(wén )科成绩上不去，她就(🐁)(jiù )算有(🔖)二十分的减(jiǎn )分政策撑着(🏔)，要(yào )考(🦇)理工大的建筑(zhù )系也是难(🍼)题(tí(💭) )。
孟(♿)(mèng )行悠在文科(kē )上下(xià )的(👃)功夫(🦐)最(🍤)多(duō )，可(kě )收效甚微，特别(bié(🍕) )是现(🤾)在(🍦)进入高三(sān )，学习压力成倍(🎼)(bèi )增(🚽)加(🛃)(jiā )，面对文科的无(wú )力感也(🏴)比以(🥤)前(🏞)更(gèng )加强烈。
回答的(de )他的却(❓)是一(😜)(yī(🆕) )阵欢(huān )快的轻音乐(🤚)(lè )铃声(🦇)(shēng )，跟(🕗)孟行悠的同(tóng )款。
在高(🍙)三这个(😽)(gè )阶段，成绩一般(bān )想要(yà(🏙)o )逆袭，短(🕡)时(shí )间提(tí )高三四十分不(☕)难(ná(📄)n )，但(😭)对于孟行悠(yōu )这个文科差(🎫)(chà )劲(🔌)了(➗)(le )十来年的人(rén )，理(lǐ )科已经(🍽)没有(💲)(yǒ(➖)u )进步(bù )空间的人来说，要从(🔒)630的档(⭕)次(💧)升级(jí )到660的档次，堪比(bǐ )登(🤟)天(tiā(🏛)n )。
这(🦗)个点没有人(rén )会来找他，迟(✋)砚(yà(🚫)n )拿(🐴)着手机一边拨(bō )孟(🦐)行悠的(🍣)电(dià(🗝)n )话，一边问外面(miàn )的人(👕)(rén )：谁(🤔)？
竟然让一(yī )个清冷太子(📿)爷，变成(👟)了没有安全(quán )感的(de )卑微男(👃)朋友(😁)(yǒ(🥅)u )。
孟(mèng )母孟父显然也考(kǎo )虑(👬)到这(🍳)个(🏴)问题，已经在帮孟(mèng )行悠(yō(📏)u )考虑(🖋)，外(💜)省(shěng )建筑(zhù )系在全国排(pá(🧗)i )名靠(❤)(kà(🚚)o )前的大学。
而孟(mèng )行悠成绩(🦀)一向(🛃)稳(🍭)(wěn )定, 理科一如既往(wǎng )的好(🌚)(hǎo ), 文(⚡)科一如既往只(zhī )能考(🍹)个及格(🥑)。
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