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劇情簡介
后(🛑)来大年(🔞)三(💎)十的时(📒)(shí )候(hòu )，我在上海，一个朋友打电(😲)话说在(zà(💔)i )街(jiē )上(🛢)开得也(👱)不(bú )快(🏴)，但(🙁)是有一(💅)个小赛(sài )欧(ōu )和Z3挑衅，结(jié )果(guǒ(🎨) )司机自己失控撞(🦄)了(le )护(hù(🏽) )栏。朋友(❕)当时(shí )语(👷)气颤抖(🏏)，尤其是他(tā )说(shuō )到那个(👝)赛欧(ōu )从那么宽(🧚)的四环(🈚)路上(shà(✳)ng )的(de )左边护(🏘)栏弹(dà(♿)n )到(dào )右边然后又弹回来(🎞)又(yòu )弹到右边总(🥍)之(zhī )感(✡)觉不像(🔯)(xiàng )是个车(🎗)而是(shì(🐙) )个(gè )球的时候，激动得发誓以后在街(jiē )上(❕)(shàng )再也(📨)不超过(🥢)一(yī )百(⏭)二(✳)十。
而那(👿)些学文(wén )科(kē )的，比如什(shí )么摄(🎂)影、导演、古文(👮)(wén )、文(🐡)学批评(🚾)等(děng )等(dě(⬇)ng )(尤其是(🌩)文学类)学科(kē )的(de )人，自豪(🎸)地拿(ná )出博士甚(🎳)至还加(👋)一个(gè(👌) )后(hòu )的文(📚)凭的时(🤛)(shí )候，并告诉人们在学(xué(👓) )校(xiào )里已经学了(😚)(le )二(èr )十(🍉)年的时(🚮)候，其愚昧(🦈)(mèi )的程(➕)度不亚于(yú )一个人自(zì )豪地宣称自(zì )己(🏮)(jǐ )在驾(😋)校里已(🚮)(yǐ )经开(🐛)了(✉)二十年(🔲)的车。
教(jiāo )师或者说学校(xiào )经常(🎯)犯的一个大错误(🥡)(wù )就(jiù(➰) )是孤立(🌤)看不(bú )顺(🍚)眼的。比(🧒)如，有一(yī )人(rén )考试成绩(🍩)很(hěn )差(chà )，常常不(😖)及格，有(🕋)(yǒu )的(de )教(😢)师就经常(🔧)以(yǐ )拖(🚈)低班级平均分为名(míng )义(📟)(yì )，情不自禁(jìn )发(〰)动其他(💠)学生鄙(♿)视他(tā )。并(🗺)且经常(💰)做出(chū )一个学生犯错全班受(shòu )罪的没有(🔫)师德(dé(♑) )的事情(📀)。有的教(🤾)师(🔜)潜(qián )意(🐍)(yì )识的目的就(jiù )是要让成绩差(🖐)的学生(shēng )受(shòu )到(🦌)其他心(📮)智尚(shà(😦)ng )未(🖨)健全的(🦄)学生的(🙍)排挤(jǐ )。如果不是这(zhè )样(🏏)，那这件事情就做(🔞)(zuò )得(dé(🛷) )没有意(🌬)义了(le )。
路上(🥝)我疑惑(🧞)的是为什(shí )么一样的艺(📽)术(shù )，人家可以卖(🚵)艺，而(é(🔡)r )我(wǒ )写(🏅)作却想卖(🍧)(mài )也卖(🐘)不了，人家往路(lù )边(biān )一坐唱几首歌(gē )就(🖼)是穷困(🗽)的艺术(✏)家，而我(🔩)往(⚽)路边一(🐽)(yī )坐就是乞(qǐ )丐。答案是(shì )：他(🈚)所学的东(dōng )西不(🦃)是每个(📗)人都会(➗)的(🚘)(de )，而我所(🌟)会的东(🦕)(dōng )西是每个人不用学都(🏏)(dōu )会(huì )的。
老夏马(🔂)(mǎ )上用(🌸)北京话(🙍)说：你丫(🌭)(yā )危(wē(🕰)i )急时刻说话(huà )还(hái )挺押(🦇)韵。
第二是善于(yú(🎽) )打小范(🚝)围的配(🍯)(pèi )合。往往(🙂)是三个(🚑)互相(xiàng )认(rèn )识的哥儿们(men )，站在方圆五米的(🎄)一(yī )个(📺)(gè )范围(😾)里面，你(🚋)(nǐ(🏗) )传我我(🦔)传他半天，其(qí )他七个人全部(bù(💧) )在旁边观赏，然后(🌈)对(duì )方(📈)(fāng )逼近(📞)了(♌)，有(yǒu )一(🙀)个哥儿(❕)们(这个哥儿(ér )们(men )往往是(🔑)站得最(zuì )靠近自(🚌)家大门(🔎)的)支撑(🛐)(chēng )不(bú )住(👹)，突然想(⛓)(xiǎng )起来要扩大战线，于(yú(🍵) )是(shì )马上醒悟，抡(🏵)(lún )起一(🖤)脚，出界(🐅)。
那读(dú )者(🤷)的问题(🌅)是这(zhè )样的：如何才能避免(miǎn )把(bǎ )车开(🕗)到沟里(♈)(lǐ )去?
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