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劇情簡介
迟砚弯腰钻(😶)进(jìn )后座里(💆)(lǐ(🤹) )，轻手轻脚把(😇)景(jǐng )宝抱出(👿)(chū )来，小孩子睡(🎢)眠(mián )却不沉(🏊)(chén )，一腾空就(🕥)醒了(le )。
六(liù )班(🌒)后门大开着(🤹)，迟砚和(hé )孟(🏖)行悠站在教室(🉑)(shì )最后面(mià(🚒)n )略显突(tū )兀(🗾)，引得经过的(de )人(❣)总会(huì )往教(⌚)室里面看几(🍖)(jǐ )眼，带(dài )着探(🏉)究意味。
孟(mè(🌗)ng )行悠涌(yǒng )上(🛁)一股成就感：(🦈)那是，我都说(🛵)了路边摊(tā(🈯)n )是好东(dōng )西，你(🧛)太不会享(xiǎ(📺)ng )受生活(huó )了(😜)。
孟(🍹)行悠发现(xià(🍵)n )跟迟砚(yàn )熟(🤗)了之后，这个(gè(🍉) )人也没(méi )看(🐂)着那么难相(🤴)处(chù )，话虽(suī )然(🚇)不多，但也不(😔)(bú )是少言(yá(💋)n )寡语型，你说一(🌗)(yī )句他也(yě(🌋) )能回你一句(🤮)，冷(lěng )不了场(chǎ(🏘)ng )。
贺勤(qín )说的(🙄)那番话越想(🥠)(xiǎng )越带劲(jìn )，孟(🔆)行悠还把自(❓)(zì )己整得(dé(👺) )有些感动，坐下(🔄)(xià )来后，对着(📣)迟砚感慨颇(🙀)(pō )多：勤(qín )哥(🤯)一个数学老(🤾)师(shī )口才不(🚥)(bú(☝) )比许先生差(🔍)啊，什么‘教(🐰)育是一个过程(🐷)(chéng )，不是(shì )一(📑)场谁输谁赢(📖)的(de )比赛’，听听(📹)这话，多(duō )酷(💃)多有(yǒu )范，打(🆒)死我我都(dōu )说(📧)不出(chū )来。
霍(🍣)修厉掐着(zhe )点(🌟)进来(lái )，站在门(🥈)口催迟砚：(🌗)太(tài )子还能(🕎)(néng )走不走了？(💟)我他(tā )妈要(💞)饿(è )嗝屁了(✨)。
迟砚回(huí )头看(🧕)了(le )眼头顶的(👁)挂钟，见时间(🙁)(jiān )差不多，说：(🏿)撤(chè )了吧今(🎌)(jīn )儿，还有一(🛀)小时(shí )熄灯了(🖋)(le )。
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