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劇情簡介
六班后(🎓)门大(dà )开着，迟砚和孟(👤)行悠站(🕔)在(🌇)(zài )教室最(zuì )后面略(❇)(luè(📼) )显突兀，引(yǐn )得经过(📝)(guò(🤐) )的人总(zǒng )会往教(jiā(🆑)o )室(🤶)里面看几眼，带(dài )着(🎏)探究(jiū )意味。
走了走了(🕴)，回去洗(xǐ )澡，我(wǒ )的手(🍙)都刷酸(🤹)了。
五官几乎(hū(🕓) )是一个(📢)(gè(🥋) )模子刻(kè )出来的，小(🔬)(xiǎ(😤)o )朋友就(jiù )是活脱(tuō(🎟) )脱(🤹)一个行走的儿童版(🏽)迟(🥀)砚(yàn )。
离得(dé )近了，孟(🔰)行悠看清(qīng )小朋友(yǒ(🤑)u )的容貌(mào )，眼睛以下被(🎪)口罩挡(🕠)着(🐨)，可是光(guāng )是从露出(🍰)来(🥫)眉眼来(lái )看，跟(gēn )迟(🏇)砚(🗒)是(shì )亲兄弟没差了(🕶)。
三(🐚)个人走(zǒu )进餐厅(tī(🐑)ng )，孟(🦐)行悠挑了一个(gè )相(🎖)对安(ān )静的卡(kǎ )座。
孟(🗳)行悠(yō(🏂)u )自我打(dǎ )趣，轻(🚸)(qīng )巧把(🕜)自(🍎)己那些乱七八糟的(👢)(de )心(🕙)思盖(gài )过去：想做(👫)我(🚆)朋友(yǒu )门槛可(kě )不(🔷)低(🧑)，班长你还差点火候(🚛)。
没想(xiǎng )到他一(yī )口气(🕕)说了这么长一(yī )串，孟(🛩)(mèng )行悠(💩)觉(⏫)(jiào )得惊讶，正想开口(⬛)，结(🚎)果(guǒ )景宝又(yòu )缩了(💉)回(🐕)去。
这里是(shì )视角盲(🙌)(má(🌦)ng )区，从(cóng )外面窗户瞧(🚆)不(🦂)见，除非从(cóng )前门进(🌮)(jìn )教室。
贺勤和其他(tā(🏏) )班两个(🦌)(gè )老师从(cóng )楼(♍)上的教(🥣)师(😕)(shī )食堂吃(chī )完饭下(🎓)(xià(🔅) )来，听(tīng )见大门口的(⚫)动(🌚)静，认出是(shì )自己班(🔩)(bā(🥅)n )的学生，快(kuài )步走上(🍙)(shàng )去，跟(gēn )教导主任打(🌤)了声招呼，看(kàn )向迟砚(🎞)(yàn )和孟(😅)行(✍)悠：你们怎(zěn )么还(😴)不(👈)(bú )去上课(kè )？
迟砚(👢)嗯(🍑)了声，拿出手机(jī )一(👉)看(🍸)上(shàng )面的来电显示(🥊)，往(💞)(wǎng )旁边走(zǒu )了几步(🚣)(bù )才接起来。
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