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劇情簡介
孟行悠没听(tīng )懂前(🎪)半(❕)句(🌗)，后半句倒是(shì )听懂了，夹(jiá )菜的手悬(🚄)在(🚘)(zà(➕)i )半(🌎)空中，她(tā )侧头看过去(qù )，似笑非笑(xià(😼)o )地(👅)说(🌵)：同学(xué )，你阴阳怪(guài )气骂谁呢？
我(🥇)觉(⛲)得(🌻)还(🈁)是(shì )先去看看另外一套(tào )，说不定你(🐰)(nǐ(🙍) )看(🦈)了房又喜(xǐ )欢另一套了(le )
来了——景(jǐ(🚈)ng )宝(🕺)听(🧣)(tīng )见迟砚(yàn )的声音，跳(tiào )下沙发往卧(🕶)(wò(🔪) )室(🐈)跑(♉)，拿起(🤑)(qǐ )手机看见来(lái )电显示是孟(mè(🔪)ng )行(⬛)悠(🙀)，一双(shuāng )小短腿跑得(dé )更快，举着(zhe )手机(🦀)边(❗)跑(🍏)边(➰)(biān )喊：哥哥，小嫂嫂找你(nǐ )——
迟砚(🔠)的(🛏)(de )手(💼)往回缩了(le )缩，顿了几(jǐ )秒，猛地收(shōu )紧(🙍)，孟(🍓)行(📩)悠(🐟)(yōu )感觉一阵天(tiān )旋地转，回(huí )过神来(👫)时(🌩)，自(👌)己已(yǐ )经被迟砚压(yā )在了身下。
孟行悠(🅿)在(🛠)文(🈹)(wén )科上下的功(gōng )夫最(zuì )多，可(kě )收效(🎚)甚(🦇)微(🧑)，特(🎏)别是(🥄)现在(zài )进入高三，学习压力成(ché(🈶)ng )倍(🃏)增(🕉)加，面(miàn )对文科的无(wú )力感也比以(yǐ(🎺) )前(✍)更(👉)加(🧔)强烈(liè )。
所以我觉(jiào )得，这件事(shì )可能(🏨)会(🏨)在(🦊)你(nǐ )毫无准备的(de )情况下，被(bèi )你父母(➕)知(🐛)道(🔱)(dà(🚦)o )，然后摆在(zài )你面前，让(ràng )你选择。
孟(mè(📅)ng )行(🧤)悠(🛐)一怔，半开玩笑道：你不(bú )会要以暴制(🐃)(zhì(🛀) )暴(🎺)吧？叫上(shàng )霍修厉他们(men )，把每个传(chuá(🤮)n )流(🧗)言(🏤)的(🗿)人打(dǎ )一顿？
孟行(háng )悠不知道迟(chí(🌦) )砚(🔧)此(☝)时此刻(kè )，会不会有(yǒu )跟那个发帖(tiē(😪) )的(🍜)男(💨)生(🕧)有同(tóng )样的想法。
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