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劇情簡介
后座睡着了，下午在家玩拼图玩累了，没(🍄)睡午觉，一听你周末(mò )也不回(💞)家吵着要来跟你住。 贺勤走到两个学生面(miàn )前站着，大有护犊(🏟)子的意思, 听完教导主任的话(🌰)，不紧不慢地说：主任(rèn )说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早(zǎo )恋，不知道依据是(🌔)什么？我们做老师的要劝导(💆)学(xué )生，也得有理有据, 教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁输谁赢(🍓)的比赛。 迟砚(yàn )突然想起一茬(🔬)，突然问起：你刚跟他说你叫什么(me )来着？ 迟砚回座位上拿上(🔘)两本书和一支笔，事不关己地(🎣)说：人没走远(yuǎn )，你还有机会。 景宝一言不发，抱着膝盖一副委(😎)(wěi )屈巴巴的样子。 孟行悠扪心(🚛)自问，这感觉好像不(bú )算很糟(♐)糕，至少比之(zhī )前那种漂浮不定怀疑自己的感觉好上一百倍(💫)。 教(jiāo )导主任板着脸, 哪能被这(🐉)一句话就给打发：你说没(méi )有就没有？你这个班主任也太(📁)不负责任了，这个年龄段的学(🧚)生不能走(zǒu )错路，我们做老师的要正确引导。 孟行悠费了老(lǎ(🦓)o )大劲才忍住没翻白眼，迟砚比(🎠)她冷静，淡声回答(dá )：刚吃完饭，正要去(qù )上课，主任。 后座睡着了，下午在家玩拼图玩累(lèi )了(🖇)，没睡午觉，一听你周末也不回(⛲)家吵着要来跟(gēn )你住。
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