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劇情簡(jiǎn)介
中国的(🗡)教育是(🈷)比(bǐ )较(👢)失败的教育。而且我不觉得这(zhè )样(yàng )的失(😯)败可以(⏱)归结(jié(✂) )在人口(❌)太多的(🎓)原(yuán )因上，这就完全(quán )是推卸，不(🔟)知道(dà(🌋)o )俄(é )罗(🐠)斯的经(😃)济衰退(🙀)(tuì )是不(🥔)是人口(🐹)太少(shǎ(📆)o )的责任，或者美(měi )国的9·11事件的发(fā )生是(🧤)否归罪(📊)于美国(🧐)(guó )人口(💑)不多不(🔴)少。中国这样的教育(yù )，别说一对(🐳)夫妻(qī(🐙) )只能生(📇)一个了(🐷)，哪(nǎ )怕(🕙)一个区(🖼)只能生(🅰)(shēng )一个，我想依然(rán )是失败的。
说完(wán )觉得自己很(🏨)矛盾(dù(📔)n )，文学这(⬅)样的东(🌨)西(xī )太复杂，不畅销(xiāo )了人家说(👳)你写的(🍆)(de )东西没(💓)有人看(💾)，太(tài )畅(🐗)销了人(🈹)家说看(⛔)(kàn )的人(📗)多的不是好(hǎo )东西，中国不在(zài )少数的作(🤚)家专家(🅾)(jiā )学者(🤰)希望我(⏪)写的东(🙁)(dōng )西再也没人看，因为他们写的(🎚)东(dōng )西(🦕)没有人(🗯)看，并(bì(🏽)ng )且有不(💍)在少数(🌘)的研(yá(🌓)n )究人员觉得《三(sān )重门》是本垃圾(jī )，理由是像这样(😥)(yàng )用人(🕊)物对话(🍡)来凑(cò(🚧)u )字(zì )数的学生小说儿(ér )童文学(💜)没有文(🏤)学(xué )价(🦐)值，虽然(📃)我的(de )书(🎟)往往几(♉)十页不(🧕)(bú )出(chū(🔐) )现一句人物对话(huà )，要对话起来也(yě )不超(🦂)过五句(💢)话。因为(🚀)我觉得(🧝)人有(yǒ(📕)u )的时候说话很没有(yǒu )意思。
不过(✍)最最(zuì(✉) )让人觉(🍭)得厉害(💹)的(de )是，在(🏌)那里很(🙄)多(duō )中(👝)国人都(🥐)是用英语(yǔ )交流的。你说你(nǐ )要练英文的(🕓)话你(nǐ(🌂) )和新西(🚯)兰人去(🔤)练(liàn )啊，你两个中国(guó )人(rén )有什(💺)么东西(🙋)不得(dé(🔂) )不用英(👪)语来说(👘)的(de )?
那家(⏭)伙一听(🦒)这么(me )多(🍕)钱，而且工程(chéng )巨(jù )大，马上改变主(zhǔ )意说(🗣)：那你(🤐)帮我(wǒ(🍢) )改个差(🔴)不多的(🐮)吧(ba )。
我在上海看见(jiàn )过(guò )一辆跑(📅)车，我围(🏙)(wéi )着这(🕳)红色的(👣)车转(zhuǎ(🔉)n )很多圈(👀)，并且仔(🔛)(zǎi )细观(💳)察。这个时(shí )候车主出现自豪中(zhōng )带着鄙(♎)夷地说(📃)：干什(🉐)么哪?
一(👲)凡说(shuō )：别，我今天晚(wǎn )上回北(🐜)京，明天(🆖)(tiān )一(yī(🎮) )起吃个(🌏)中饭吧(✋)。
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