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劇情簡(jiǎn)介
教师或者说学校经常(🕌)犯的(de )一个大错误就是孤(♏)立看不顺眼(yǎn )的。比如，有(🔊)一人考试成绩很差，常常(🔙)不及格，有的教师就经常(🛵)以拖低班级平均分为名(👋)义，情不自禁发动其他学(🚿)生鄙视他。并(bìng )且经常做出一个学生犯错全班受罪的没有师德的(de )事情。有的教师潜意识的目的(de )就是要让成绩差的学生受到其他心智尚未健全的(de )学生的(🐉)排挤。如果不是这样，那这(⭕)件事情就做得没有意义(💆)了。 但是我在上海没(méi )有(🐪)见过不是越野车就会托(📩)底的路，而且是交通要道(📞)。 我当时只是在观察并且(🍶)不(bú )解，这车为什么还能不报废。因为这是89款的车。到现在已经十三年了。 当年春(chūn )天即将夏天，就是在我偷车以前一段时间，我觉(jiào )得孤立无援，每天看《鲁滨逊(xùn )漂流记》，觉得此书与(🏬)我的现实生活颇为相像(🏰)，如同身陷孤岛，无法自救(📒)，惟一不同的是鲁滨逊这(✏)家伙身边没有一个人，倘(🐯)若(ruò )看见人的出现肯定(🦄)会吓一跳，而我身边都是人，巴不得让这个城市再广岛一次(cì )。 说完觉得自己很矛盾，文学这样的东西太复杂(zá )，不畅销了人家说你写的东西(xī )没有人看，太畅销了人家说看的人多(👚)的不是好东(dōng )西，中国不(🆘)在少数的作家专家学者(🐶)希望我写的东西再也没(🌗)人看，因为他们写的(de )东西(😻)没有人看，并且有不在少(🍕)数的研究人员觉得(dé )《三重门》是本垃圾，理由是(shì )像这样用人物对话来凑字数的学生小说儿童文学(xué )没有文学价值，虽然我的书往(wǎng )往几十页不出现一句人物对话，要对话起来(♊)也不(bú )超过五句话。因为(🗓)我觉得人有(yǒu )的时候说(🏂)话很没有意思。 我说：行(🚏)啊，听说你在(zài )三环里面(🔠)买了个房子? 这样的感觉(🕋)只有在打电子游(yóu )戏的时候才会有。 之后马上有(yǒu )人提出要和老夏跑一场，然后掏出五百块钱放在(zài )头盔里。我们终于明白原来这(zhè )个车队就是干这个的。
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