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劇情簡介
孟行(há(🍟)ng )悠(📧)涂(⏱)完(🕠)(wán )卷轴的部分，瞧着不太满(mǎn )意，站(zhàn )在桌子(zǐ )上总(🧀)算(👌)(suà(🔀)n )能(⏸)俯(🔋)视迟砚一回，张嘴使(🚌)(shǐ )唤他：班长，你去讲(jiǎng )台看看(🥍)，我(😢)这(📞)里(🤹)颜(⛑)色是不(bú )是调得(dé )太深了(le )。
迟梳(shū )的电话响起来(📮), 几(📻)句(💨)之(🎐)后(🕯)挂(guà )断, 她走(zǒu )到景宝(bǎo )面前蹲(dūn )下来摸(mō )摸他的(🤽)头(🧞)，眼(💪)神(🤑)温(🙎)柔：这(zhè )两天听(tīng )哥哥的(de )话，姐(jiě )姐后天来接你。
行(🖼)。迟(🥟)砚(🉑)(yà(🛋)n )把椅子(zǐ )放回原(yuán )处，打(dǎ )开后门问她，这个点食堂(🐌)(tá(🍯)ng )没(🏡)什(💐)么(🏔)(me )菜了，去学校(xiào )外面(🍠)吃？
孟行悠发现跟迟(chí )砚熟了(🍯)(le )之(🎴)后(🔎)，这(🤞)个(🐱)人(rén )也没看着那么难相处，话(huà )虽然不(bú )多，但(dà(🌘)n )也(👿)不(😊)是(⌛)(shì(🧝) )少言寡语型，你说一句他(tā )也能回(huí )你一句(jù )，冷不(🍧)(bú(🔷) )了(♋)场(🌔)。
听(🌍)见那几个看热闹的人匆(cōng )匆走开(kāi )的脚步(bù )声，孟(🤨)(mè(😴)ng )行(🆒)悠(⌚)拍拍手，走到门后靠(kào )墙站着(zhe )。
贺勤(qín )走到两(liǎng )个学(🦑)生(🚸)面(🧓)前(👗)站(🚺)着，大有护(hù )犊子的(de )意思, 听(tīng )完教导(dǎo )主任的话，不(🏬)紧(🉑)不(🌬)慢(🕳)地(🧐)说(shuō )：主任(rèn )说得很(hěn )对，但(dàn )我是他们的班主(🖱)任(🖕)，主(🚣)任(📧)(rè(🗿)n )说他们(men )早恋，不知道(dào )依据是什(📒)么？我们做老师(shī(➗) )的(🦒)要(🥡)劝(🛌)(quà(🖖)n )导学生(shēng )，也得(dé )有理有据, 教育是一个过程，不是(shì(🎆) )一(🔠)场(🧝)谁(✝)(shuí )输谁赢(yíng )的比赛(sài )。
迟梳注意到站在旁边的(de )孟行(🔌)悠(🎂)(yō(🌥)u )，愣(🔪)了(📊)(le )几秒，随后面色恢复正常，只问(wèn )：这是(shì )？
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