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劇情簡介
六班(💒)后门大(🌆)开(kāi )着，迟(chí(🍜) )砚和孟(📖)行悠站(⏺)在教室最后面略显(😗)(xiǎn )突(tū(⛴) )兀，引得(🦆)经过的人总会往教(📭)室里(lǐ(🎳) )面(miàn )看(🚌)几(jǐ )眼，带着探究意(😲)味。
孟行悠(yōu )每(📯)(měi )次听(tīng )到(dào )这种(🧜)官腔就无语，碍(😆)于贺(hè )勤(qín )面子(zǐ(⏸) )没(méi )有呛声。
施(🎊)翘料到孟行悠也(yě(📛) )在，头(tó(❗)u )也没回(🕳)，没好气地说：搬宿(🦗)(xiǔ )舍，以(🍑)(yǐ )后我(🚴)才不跟你们这帮人(🥇)一起(qǐ(🌞) )住。
迟(chí(🎦) )砚把右手的(🍉)那杯放(😃)在她面(🏇)前，拉(lā(🥣) )开(kāi )椅子坐(🐙)下。
孟行(💜)悠说一(🍪)半留一半(bàn )：他跟(🏠)霍修厉(📙)先约好(🍾)的，拒绝了也(yě )正(zhè(🛎)ng )常，先(xiān )来后到(⏱)嘛。
没想到他一口(kǒ(🎷)u )气(qì )说了(le )这(zhè(🏜) )么长一串，孟行悠觉(🌮)得惊(jīng )讶(yà )，正(🚑)(zhèng )想(xiǎng )开口，结果景(💧)宝又缩(🍖)了回去(👛)(qù )。
听(tīng )了(le )这么多年(🧀)，有时候(🌊)别人也(🥤)学(xué )着裴(péi )暖(nuǎn )这(👸)样叫她(🌊)，听多了(🗾)这种特别(bié(🥨) )感就(jiù(📖) )淡(dàn )了(😇)许多。
贺(😺)勤走到两个(👌)学生面(💜)前(qián )站(📄)(zhàn )着，大有护犊子的(🔺)意思, 听(🕍)完教导(🥜)(dǎo )主(zhǔ )任的话，不紧(🔞)不慢地说：主(📺)任说(shuō )得(dé )很对(duì(🔂) )，但我是他们的(👆)班主任，主(zhǔ )任(rèn )说(🚐)他(tā )们(men )早恋，不(💛)知道依据是什么？(🏮)我们(men )做(🖋)(zuò )老师(🕣)的要劝导学生，也得(🔌)有(yǒu )理(🚓)有(yǒu )据(⛎)(jù ), 教育是一个过程(🔲)，不是一(🏦)场(chǎng )谁(♍)输(shū )谁(shuí )赢的比赛(🌻)。
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