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劇情簡介
话刚说完，只觉得旁边一阵凉风(fēng )，一部白色的车贴着我的腿呼啸过去，老夏一躲，差点撞路(🐥)沿上(shàng )，好不(♐)容易控制好车，大(👞)声对我说：(🐹)这桑塔(tǎ )那(💻)巨牛×。 当时(📚)我对这(zhè )样的泡妞方式不屑一顾，觉得这些都是八十(shí )年代的东西，一切都要标新立异，不能在你做出一个举动以后让(ràng )对方猜到你的下一个动作。 我刚刚来北京的(de )时候，跟朋友们在街上开车飞快，我的一个开黄色改装车的朋友(yǒu )，是(🔠)让我们这样(🐕)的主要原因，因为(🐥)他一直能(né(🐽)ng )从我看来不(👧)可能过去或(🏙)者过去会让后面的车骂的空档里穿过去，他(tā )在街上飞车很多年从来没有追过别人的尾倒是被别人追过几次尾(wěi )。另外有一辆宝马的Z3，为了不跟丢黄车只能(néng )不顾撞坏保险杠要等三个月才能有货的风险，在街上拼命狂开，而(ér )且此(🗽)人天生喜欢(🤞)竞速，并不分对手(👸)等级，是辆面(🌴)的或者夏利(⬇)也要全身心(🏔)投入。另外有一个本田的CRX，避震调得(dé )很矮，恨不能连个不到五度的坡都上不去，并且经常以托底为荣(róng )，最近又加入一个改装很夸张的黄色捷达，此公财力不薄，但老婆怕他出去香车美人地风流所以不让他换车(chē )，所以天天琢磨着怎么(🆕)样才能把自(🛷)己的车开(kāi )报废(😼)了，加上最近(🛬)在广东私自(🦓)装了一个尾(🏈)翼，貌似莲花，造型婀娜(nà )，所以受到大家的嘲笑，不得不把心爱的莲花尾翼拆除，所以心(xīn )中估计藏有一口恶气，加上他的报废心理，所以在街上也是不顾后果，恨不能在路当中的隔离带上开。面对(duì )战(zhàn )斗力这样充足的朋友们，我是最辛(🏵)苦的，因为我(💹)不认识北京的路(✏)，所以不得不(🅰)在后面狂追(🐬)怕迷路。 我有(😝)一次(cì )做什么节目的时候，别人请来了一堆学有成果的专家，他们知道(dào )我退学以后痛心疾首地告诉我：韩寒，你不(bú )能停止学习啊，这样会毁了你啊。过高的文凭其实已经毁了他们(men )，而学历越高的人往往思维越僵。因为谁告(gào )诉他们(🌩)我已经停止(🔂)学习了？我只是(💾)不在学校学(🌔)习而已。我在(🕧)外面学(xué )习(🏓)得挺好的，每天不知不觉就学习了解到(dào )很多东西。比如做那个(gè )节目的当天我就学习了解到，往往学历越高(gāo )越笨得打结这个常识。 此后我决定将车的中段和三元催化器都拆(chāi )掉(diào )，一根直通管直接连到日本定来的碳素尾(wěi )鼓上(🏂)，这样车发动(🏋)起来让人热血沸(🚤)腾，一加速便(🎱)是天摇地动(🤖)，发动(dòng )机到(🦀)五千转朝上(🎚)的时候更是天昏地暗，整(zhěng )条淮海路都以为有拖拉(lā )机开进来了，路人纷纷探头张望，然后感叹(tàn )：多好的车啊，就是排气管漏气。 不过最最让人觉得厉害的是，在那里很多中国人都是用英语交流的。你说(shuō )你要练英文的话(🧓)你和新西兰(🐚)人去练啊，你两个(🛫)中国人有什(⛪)么东西不(bú(🎬) )得不用英语(👷)来说的? 第一(🧀)次真正去远一点的(de )地方是一个人去北京，那时候坐上火车真是感触不已，真有点少女(nǚ )怀春的样子，看窗外景物慢慢移动，然后只身去往一个陌生的地(dì )方，连下了火车去什么地方都不知道。以后(hòu )陆陆续续坐了几次火车(⛏)，发现坐火车(🍗)的诸多坏处，比如(💡)我睡觉的时(🔎)(shí )候最不喜(🤖)欢有人打呼(🚥)噜，还有大站(🈵)小站都(dōu )要停，恨不得看见路边(biān )插了个杆子都要停一停，虽然坐火车有很多(duō )所谓的情趣，但是我想所有声称自己喜欢坐火车旅行的人八成是(shì )因为买不起飞机票，就如同所有声称车只是(shì )一个代步工具只要能挪动(🤤)就可以不必(🛶)追求豪华舒适品牌之类的人(😨)只(zhī )是没钱(🚮)买好车一样(⏯)，不信送他一(🦀)个奔驰宝(bǎo )马沃尔沃看他要不要。 或者说当遭受种种暗算，我始终不曾想过要(yào )靠在老师或者上司的大腿上寻求温暖，只是需要一个漂亮如我想(xiǎng )象的姑娘，一部车子的后座。这样的想法十(shí )分消极，因为据说人在这样的(🗾)情况下要奋(🏗)勇前进，然而问题关键是(shì )当(💹)此人不想前(😥)进的时候，是(📖)否可以让他(🏎)安(ān )静。 教师或者说学校经(jīng )常犯的一个大错误就是孤立看不顺眼的。比(bǐ )如，有一人考试成绩很差，常常不及格，有的教师就经常以拖低(dī )班级平均分为名义，情不自禁发动其他学生(shēng )鄙视他。并且经常做出一个学生犯错(🔒)全班受罪的(📍)没有师德的事情。有的教师潜(🔋)意识的目的(💡)就是要让成(🛢)绩差的(de )学生(🕰)受到其他心智尚未(wèi )健全的学生的排挤。如果不是这样，那这件(jiàn )事情就做得没有意义了。 他们会说：我去新西兰主要是因为那里(lǐ )的空气好。
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