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劇情簡(jiǎn)介
陶可(kě )蔓在(zà(🛷)i )旁(pá(🎋)ng )边看(kàn )不下(xià )去，脾气上来，一(🏒)拍桌子站(zhàn )起来(🔊)，指着(♉)(zhe )黑框眼(🥔)镜，冷声道：你早(👗)上(shà(🥋)ng )没刷牙(🍙)(yá )吗？嘴巴不干(💷)不净(🛒)就出门想恶心(xīn )谁。
他(⛹)(tā )的成(🙉)(chéng )绩一(yī )向稳定(💚)，分科(🌒)之后更(🏪)是(shì )从来(lái )没掉(🏰)出(chū(🌯) )年级(jí )前三以外，任何大(🌈)学在(📱)他那(nà )里都是(shì )囊中(💥)(zhōng )之物(🦗)。
晚自习下课，迟砚(🚹)来(lá(💳)i )二班教(🚨)(jiāo )室找(zhǎo )孟行悠(🐽)，一起(🈯)去图书馆再上(shàng )一个(gè )小(xiǎ(🤩)o )时的(de )自习(xí )。
服务(➰)员忙(🌼)昏了头(🏈)，以为是(shì )自己记(🏝)(jì )错(💄)了(le )，端着鱼就要往旁边那(🔤)桌送(😜)(sòng )。
按照(zhào )惯例(lì )，五中(🤲)从八月(✴)上旬就开始补(bǔ(🐍) )课，暑(🎻)(shǔ )假时(🎫)(shí )间不(bú )到一个(💈)月。
孟(❇)行悠在文科上(shàng )下的功(📁)(gōng )夫(🛠)最(zuì )多，可收效甚(🚥)微，特(🤟)别是现(🖥)(xiàn )在进入(rù )高三(🚟)(sān )，学(🍩)习压力(🙈)成倍增加，面对(duì(🔶) )文科(🙋)的(de )无力(lì )感也比以前更加强(😧)烈。
我这(zhè )顶多(duō(📇) )算浅(🛑)尝(cháng )辄(🏯)止(zhǐ )。迟砚上前搂(♿)住孟(🎷)行悠的腰(yāo )，两个(gè )人跟(🗾)(gēn )连(🈚)体婴似的，同手同脚往(🚯)客(kè )厅(🌐)走，最后(hòu )几乎是(🏟)砸到(🥄)沙发上(👩)的。
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