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劇情簡介
快走到教室(👻)的时候，孟行悠才回过神来，扯扯迟砚的袖口：你说主任会不(⛅)会一生气，就把勤哥(gē )给开了啊？ 孟行悠这才(cái )放心：那就(🔱)好，勤哥是(shì )个好老师，绝对不能走(zǒu )。 孟行悠蹲下来，对小(📤)(xiǎo )朋(🦉)友笑：你好呀，我要(yào )怎么称呼你？ 贺勤走到两个学生(📹)面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地(🥛)说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不(🍰)知道依据(jù )是什么？我们做老师的(de )要劝导学生，也得有(🏖)理(lǐ(🏽) )有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛。 孟行(🍁)悠发(🔟)现楚司瑶(yáo )这人读书不怎么样，这种八卦琐事倒是看得(❎)挺准，她露出几分笑，调侃道：瑶瑶，你看你不应该在学校读书(🥔)，太屈才了。 晚自习下课，几个人留下多耽误了一个小时，把黑板(😅)报的底色刷完。 孟行悠心头茫然, 但此刻(kè )也不好多问, 站(🚽)起来(🖥)后也(yě )没再说话。 迟砚晃到孟(mèng )行悠身边来，盯着黑板(bǎ(🤗)n )上人物那处空白，问：那块颜色很多，怎么分工？
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