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劇情簡(jiǎn)介
孟行悠每次聊起吃的，眼睛都在放光，像个看见鱼的馋猫，迟砚忍不住乐：你是不是老吃(chī )路边摊？ 贺勤说的那番话越想越带(dài )劲，孟行悠还把自己整得有些感动(dòng )，坐下(🧚)来后，对(🎽)着迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许(xǔ )先生(shēng )差(🖖)啊，什么(🌈)‘教育(🎥)是一个(⏰)过程(ché(😥)ng )，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。 孟行悠心头憋得那股气突然就顺畅(chàng )了，她浑身松快下来，说话也随意(yì )许多：你以前拒绝别人，也把话说(shuō )这么狠吗？ 贺勤(🧦)和其他(✊)班两个老师(shī )从楼上的教师食堂吃完饭下来(lái )，听(tīng )见大门口(🦂)的动静(🐚)，认出是(🌽)自己(jǐ(🤞) )班的学生，快步走上去，跟教导主任打了声招呼，看向迟砚和孟行悠：你们怎么还不去上课？ 迟砚嗯了声，拿出手机一看上面的来电显示，往旁边走(zǒu )了几步才接起来。 迟砚被她笑得没(méi )脾气，不咸不淡(🍠)地说：(👵)你也不差，悠二崽。 贺勤走到两个学生面(miàn )前站(zhàn )着，大有护犊子的意思(🚛), 听完教(🔘)(jiāo )导主(🚎)任的话(🧑)，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据(jù ), 教育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。 是吧是吧，我一下(🧜)子就(jiù(🕧) )抓住了重点，虽然我不会说，但我(wǒ )的理解能力还是很不错的。 都(dōu )可以(💩)，我不挑(🏭)食。孟行(🥓)悠看自(🐝)己一(yī )手粉笔灰，等我洗个手。
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