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劇情簡介
周(🤶)五下(🚒)(xià )课(😔)后，迟(👊)砚和(😇)孟行(🦑)悠(yō(💯)u )留(liú(🔔) )下来(🎍)出黑(👻)板报(🦊)，一个(🧘)(gè )人上色一个人写字，忙起来谁也没说话。
孟(mèng )行悠真是服了：主任(rèn )，快上课了，咱别闹(nào )了(le )成吗？
霍修厉也就(🦔)嘴(zuǐ(🏌) )上过(🔘)过瘾(🌮)：不(🔄)是我(♎)的(de )菜(⬜)(cài )，我还是不祸害了。
贺勤和其他班两个老(lǎo )师(shī )从楼上的教师食堂吃(🈸)(chī )完(📧)饭下(🤦)来，听(🚋)见大(🐇)门(mé(🎧)n )口(kǒ(🌙)u )的动(🐽)静，认(🏨)出是(🌸)自己(🐍)(jǐ )班(🧤)的学(🍬)生，快(🏟)步走(🧐)上(shà(🏛)ng )去，跟(🏺)教导(📢)主任(🥔)打了(le )声(shēng )招呼，看向迟砚和孟(mèng )行悠：你们怎么还不(bú )去(qù )上课？
不用，一起吧(ba )，我不是很饿。孟行(háng )悠(yōu )收起手(🏄)机，问(㊗)，你家(🗣)(jiā )司(🧢)机送(🎞)你弟(👠)弟过来吗(ma )？到哪里了？
你们这样(yàng )还上什么课！不把问(wèn )题(tí )交代情况，就(😼)把你(👻)们(men )家(🎠)长找(🍿)来。
贺(🤦)勤走(🎑)到(dà(🛶)o )两(liǎ(🚴)ng )个学(🏹)生面(🔡)前站(📜)着，大(🎍)(dà )有(Ⓜ)护犊(🍣)子的(😯)意思(🆙), 听完(🚀)(wán )教(🍡)导主任的话，不紧(jǐn )不(bú )慢地说：主任说得很(hěn )对，但我是他们的班(bān )主(zhǔ )任，主任说他们早恋(liàn )，不知道依据是什么(🥅)(me )？我(🕛)们做(🅰)老师(⛷)的要(👸)劝导(😲)(dǎo )学生，也得有理有据(jù ), 教(jiāo )育是一个过程，不是(shì )一场谁输谁赢的比赛(sà(🏵)i )。
楚司(🐗)瑶看(🎷)见施(🎄)翘的(🌑)床(chuá(🍢)ng )铺搬(🕘)得只(💈)剩下(🏖)木板(🦀)，忍(rě(⛸)n )不住(🍇)问：(👃)你大(🗜)晚上(🕕)的(de )干(🎚)嘛呢(😣)？
思(💔)绪在脑子(zǐ )里百转千回，最后迟(chí )砚(yàn )放弃迂回，也是出于(yú )对孟行悠的尊重，选(xuǎn )择(zé )实话实说：那天如果(guǒ )不是(🧛)你，我(🐬)也会(🏣)那么(🛐)(me )做(zuò(⏭) )。
一听(👨)有陌生人，景(jǐng )宝的动作瞬间僵住，下(xià )一秒缩回后座的角落(luò )，抵触情绪非(😥)常严(🏦)重(chó(🛃)ng )：不(🌨)不想(🤣)不要(👊)去
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