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劇情簡介
听(🥜)(tīng )见那几个看(kàn )热闹(📄)的人(🥝)匆(cōng )匆走开的(🍲)(de )脚步声(🖥)，孟(mèng )行悠拍拍(🛍)手(shǒu )，走(🛷)到门后靠墙站(🖕)着(zhe )。
孟行悠长(zhǎng )声感叹(🧖)：没(méi )想到你是(shì(🔋) )这(💲)样的(🌽)班长(zhǎng )。
孟行悠(🧜)不(bú )怒(👕)反笑：班(bān )长(🚳)交待的(🛏)(de )事儿，当然(rán )不(🔋)能吹牛逼(bī )。
贺勤和其(🈚)他班(🏟)两个(gè )老师从(💫)楼(🔱)上(shà(🌡)ng )的教师食堂(tá(📱)ng )吃完饭(👋)下(xià )来，听见大(🌉)(dà )门口的动静(jìng )，认出(🏪)是自(zì )己班的学(xué )生(👲)，快步(😄)走(zǒu )上去，跟教(🥠)(jiāo )导主(📵)任打了声招呼(〽)，看向迟(🐙)砚和(hé )孟行悠(〰)：你(nǐ )们怎么还不去(💱)上课(🏒)？
孟行悠涂完(✉)(wá(🐹)n )卷轴(🐜)的部分(fèn )，瞧着(🖱)不(bú )太(♌)满意，站(zhàn )在桌(😚)子上总(zǒng )算能俯视迟(🚶)(chí )砚一回，张嘴使唤他(⏰)(tā )：(🍻)班长，你(nǐ )去讲(🏘)台(❎)看看(⛲)，我这里(lǐ )颜色(🕜)是不是(🏄)(shì )调得太深了(✍)(le )。
六班(bān )后门大开着(🎮)(zhe )，迟砚和孟(mèng )行悠站在(🔠)教(jiā(🐓)o )室最后面(miàn )略(🐕)显突兀(🚙)，引得经过的(de )人(🗻)总会往(🍂)教室里面看(kà(🥟)n )几眼，带着(zhe )探究意味。
孟(❌)行悠(🔇)把嘴里的食物(🌨)(wù(🐀) )咽下(🕉)去，说(shuō )：加糖(🥏)的。
迟景(🤼)，你(nǐ )这样很没(👟)礼(lǐ )貌。迟砚却(què )不哄(🚬)，只沉(chén )声说。
没(méi )想到(🛵)今天(🌜)从(cóng )迟砚嘴里(🐬)听(tīng )到(🔦)，还会有一种新(🚐)奇(qí )感(🤕)，这种感(gǎn )觉还(🥈)不赖。
贺勤和其(qí )他班(💭)两个老(lǎo )师从楼上的(🔜)(de )教师(💿)食堂吃(chī )完饭(🌜)下来(lá(🎸)i )，听见大门(mén )口(🛫)的动静(👅)，认出是自己班(😚)的学生(shēng )，快步走上(shà(🌏)ng )去，跟(⏰)教导(dǎo )主任打(🈴)了(👔)声招(🧤)呼，看(kàn )向迟砚(🥠)和孟(mè(🚖)ng )行悠：你们(men )怎(⛹)么还不(bú )去上课？
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