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劇情簡介
不知道(🛬)，可能下(🕘)意识拿你(nǐ )当(dāng )朋(pé(😶)ng )友，说话(🐓)没顾忌，再说昨(zuó )天(tiā(💻)n )那情书(🌙)也不是你写的。
孟(mèng )行(👳)(háng )悠手(🧤)上都是(🌀)颜料(🍐)也不好(hǎo )摸(mō )手(💶)(shǒu )机(jī(📔) )出来(🛫)看图，只能大概回(✅)忆(yì )了(🏴)(le )一下(🚹)，然后说：还有三(🧘)天(tiān )，我(🧦)自己(😾)来吧，这块不好(hǎ(🔬)o )分(fèn )，都(⌚)是渐变色。
一坐下来，景(🔢)(jǐng )宝(bǎ(😷)o )就扯扯迟砚的袖子，小(😜)声(shēng )地(♑)(dì )说：哥，我想尿尿
贺(🏙)勤说(shuō(🚉) )的(de )那番话越想越带劲(🧠)，孟行(há(🥎)ng )悠(yōu )还(hái )把自己整得(🖖)有些感(🥁)动，坐(zuò )下(xià )来后，对着(🗨)迟砚感(🌄)慨颇多(⛽)(duō )：(🚝)勤哥一个数学老(🌵)师口才(➰)(cái )不(🤽)(bú )比(bǐ )许(xǔ )先生(⬆)差啊，什(🐬)么‘(🍅)教育是(shì )一(yī )个(🥩)过程，不(🛴)是一场谁输谁(shuí )赢(yí(📚)ng )的比赛(🥧)’，听听这话，多(duō )酷(kù(👝) )多有范(🙈)，打死我我都说不(bú )出(🕐)(chū )来(lá(🍵)i )。
迟砚笑了笑，没勉强他(🏒)(tā )，把他(🈚)放回座位上，让他自(zì(😀) )己(jǐ )下(🚊)车。
孟行悠心头茫然, 但(🙈)(dàn )此(cǐ(🚨) )刻(kè )也(🏘)不好多问, 站起(🐽)来后也(🚲)没(méi )再(👫)(zài )说(🐓)话。
贺勤再开口态(🍮)度稍(shā(☔)o )强(qiá(🚐)ng )硬了些，我们为人(📩)师表(biǎ(🚰)o )随(suí(🚹) )随(suí )便(biàn )便给学(💨)生扣上(🙋)这种帽子，不(bú )仅伤害(🐖)学生，还(💜)有损五中(zhōng )百(bǎi )年名(📃)校的声(⛪)誉，主任慎言(yán )。
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