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劇情簡介
孟行悠被她这三两句话砸得晕头转向的(🈯)，自己(jǐ )都有点按耐不住要往天上飘。 贺勤走到两(liǎng )个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完(wán )教导(🔕)主任的话，不紧不慢地说：主任说得(dé )很对，但我是他们的班主任，主任说他们(men )早恋，不知道依据是什(🍷)么？我们做老师的(de )要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。 还(hái )行吧(🛠)。迟砚站得挺累，随便拉开一张椅子(zǐ )坐下，不紧不慢地说，再来几次我估计能(néng )产生免疫了，你加把劲(😐)。 我同学，孟行悠(yōu )。说完，迟砚看向孟行悠，给她介绍，这(zhè )我姐，迟梳。 贺勤说的那番话越想越带劲(jìn )，孟行(💿)悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个(gè )数学老师口才不比许先生差(🕹)啊，什么‘教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )’，听听这话，多酷多有范，打死我我都(dōu )说(🔁)不出来。 迟梳拉住孟行悠的手，避开两(liǎng )个男生，小声与他耳语：小可爱，你偷偷跟我说，你们是不是在(🚤)谈恋爱？ 听(tīng )了这么多年，有时候别人也学着裴暖这样(yàng )叫她，听多了这种特别感就淡了许多。 幸(xì(📧)ng )好咱俩这不是表白现场，不然你就是在跟(gēn )我发朋友卡。 孟行悠扪心自问，这感觉好(hǎo )像不算很糟糕(⛸)，至少比之前那种漂浮不定(dìng )怀疑自己的感觉好上一百倍。
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