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劇情簡介
关(🆗)于书(shū )名为(wéi )什么叫这个(🍟)(gè(🥨) )我(🏋)也(🔫)不知道，书名就像人名一(yī )样，只要听着(zhe )顺耳就可以(🌜)(yǐ(🏢) )了(🏡)，不(🕛)一定要有意义或者代表(♿)(biǎ(👚)o )什(👅)么(🎓)，就好(hǎo )比如(rú )果《三重(👉)门(🍈)》叫《挪威的(de )森林》，《挪(nuó )威的(de )森(📝)林(🌥)》叫(🦗)《巴(🌓)黎圣母院》，《巴黎圣(shèng )母院(yuàn )》叫《三重门(mén )》，那自然(rán )也会(🕞)有(🥑)人(❎)觉(🈴)得不(bú )错并展开丰富(fù(➰) )联(🏬)想(📆)。所以(yǐ )，书(shū )名没有意(🐙)(yì(🗒) )义(🐭)。 -
这个时候我(wǒ )感觉到一种(🍿)很(🖨)(hě(🎌)n )强烈的夏天的气(qì )息，并且很为(wéi )之陶醉，觉(jiào )得一(yī(🐩) )切(🏻)是(⏱)如(📸)此美好(hǎo )，比如明天(tiān )有(🐌)堂(🛷)体(🎊)育课(kè )，一(yī )个礼拜以后(🥓)秋(😀)(qiū )游，三周后(hòu )球赛，都能让(🏷)(rà(🍉)ng )人(🔜)兴(🗯)(xìng )奋，不同于(yú )现在，如果现(xiàn )在有人送我(wǒ )一辆(liàng )通(🤤)用(🤙)别(⏹)克，我(wǒ )还会挥挥手(shǒu )对他(😾)说(🔯)：(👢)这车你(nǐ )自己留着买(🤩)菜(⛳)(cà(🆎)i )时候用吧。
而这(zhè )样的环境(🏠)(jì(🥋)ng )最(🛰)适(shì )合培养诗人(rén )。很多中文系(xì )的家伙发现写小(xiǎ(🙏)o )说(😜)太(⛎)长(🤑)，没有(yǒu )前途，还是(shì )写诗(🐕)(shī(🎟) )比(📑)较符合国情(qíng )，于是在校(✌)(xià(📛)o )刊上出现很(hěn )多让(ràng )人昏(🤨)厥(👁)的(📶)诗(🦍)歌(gē )，其中有一(yī )首被大家传为(wéi )美谈(tán )，诗的具体(tǐ(🌭) )内(🗞)容(🔶)是：
当年(nián )春天中旬，天气(⚫)(qì(🔫) )开(🍇)始暖和。大(dà )家这才开(❌)始(🕞)(shǐ(⬆) )新的生活，冬天(tiān )的寒冷让(🍋)大(🚆)家(🧒)(jiā )心有余悸，一些(xiē )人甚至可(kě )以看(kàn )着《南方日(rì )报(🚏)》上(😵)南(🔻)方(👒)两(liǎng )字直咽口水，很(hěn )多(🌱)人(👁)复(✌)苏以后(hòu )第一件事情(qí(😣)ng )就(🤕)是(shì )到处打听自己(jǐ )去年(🚅)的(🧓)仇(🌒)人(📧)(rén )有没有冻死(sǐ )。还(hái )有人一觉醒来(lái )发现自己的(de )姑(🍥)娘(❌)已(🌟)经跟比(bǐ )自己(jǐ )醒得早的(🚊)人(🐴)(ré(🤠)n )跑了，更多人(rén )则是有(⏭)事(🛂)没(🎁)(méi )事往(wǎng )食堂跑，看看(kàn )今(😇)天(📸)的(📓)馒头(tóu )是否大过往日。大家都觉得秩(zhì )序一片混乱(luà(⬛)n )。
那(🖐)(nà(😪) )男(🐣)的钻上(shàng )车后(hòu )表示满(🤧)意(😪)，打(👸)了个电话给(gěi )一个女的(👕)，不(🦓)一(yī )会儿一个估计(jì )还是(🤕)学(🚛)生(💒)大(🏙)(dà )小的(de )女孩子徐徐而(ér )来，也表示(shì )满意以后，那男(ná(🤼)n )的(♏)说(📅)：这车我(wǒ )们要了，你(nǐ )把(💔)它(🌹)开(🙄)到车库(kù )去，别给人摸(⛑)了(🐄)(le )。
说完觉得自(zì )己很矛盾，文学(🦐)(xué(💗) )这(🛀)样的东西太(tài )复杂，不畅(chàng )销了人家说你写(xiě )的东西(🎗)没(📞)有(🛹)人(⏩)(rén )看，太畅销(xiāo )了人(rén )家(🐫)说(🔍)看(🎭)的(de )人多(duō )的不是好东(dō(👃)ng )西(㊗)，中国不在(zài )少数的作家专(📭)家(🏎)(jiā(📣) )学(🚖)者希望我写(xiě )的东西再也(yě )没人(rén )看，因为他们(men )写的(📂)东(🚛)西(🏿)没(méi )有人看，并(bìng )且有(yǒu )不(🎒)在(👨)少(🐡)数的研(yán )究人员觉得(🛢)(dé(🌠) )《三重门》是(shì )本垃(lā )圾，理由是(🔹)(shì(🍒) )像(😵)这样用人物(wù )对话来凑字(zì )数的(de )学生小说儿童(tóng )文(👂)学(🍢)没(🎀)有(💒)文(wén )学价值，虽然我(wǒ )的(📯)书(⛳)往(🛑)往几十(shí )页不出现一(yī(🐴) )句(🚘)人(rén )物对话，要对(duì )话起来(🍒)也(🆚)不(💳)(bú(🍷) )超过五句话。因为我觉得人有(yǒu )的时候说话很(hěn )没有(🤗)意(🌀)思(✝)。
在小(xiǎo )时候我曾经幻(huàn )想(🌭)过(👜)在(🍻)清晨(chén )的时候徜徉(yá(🃏)ng )在(🈸)一(yī )个高等学府里(lǐ )面，有很(🌨)大(😎)(dà(🦖) )一片树林，后(hòu )面有(yǒu )山，学校里(lǐ )面有湖，湖里(lǐ )有鱼(🐌)，而(💒)生(😌)(shē(📄)ng )活就(jiù )是钓鱼然后考(kǎ(🍬)o )虑(🎉)用(🎻)何种方(fāng )式将其吃掉。当(🥟)知(🎗)道高考无望(wàng )的时候，我(wǒ(🌧) )花(💬)去(🐲)(qù(🏾) )一个多月(yuè )的时(shí )间去研究各(gè )种各样的大学(xué )资(📁)料(🧕)，并(💚)且对此(cǐ )入迷，不知疲(pí )倦(🔁)地(🐯)去(🐟)找什(shí )么大(dà )学最漂(💈)亮(🎙)，而(ér )且奇怪的是(shì )当我正视(😲)自(🍩)(zì(🆕) )己的(de )情况的时候居(jū )然不曾产生(shēng )过强烈的失望(wà(🚗)ng )或(🍦)者(🍩)(zhě(🎬) )伤感，在最(zuì )后填志愿的(🤣)时(🖇)(shí(🛤) )候我的第一个志(zhì )愿是(🤑)湖(👂)南大学(xué )，然后是武(wǔ )汉大(🈷)学(🔬)，厦(👓)门(⛴)大学，浙江大学(xué )，黑龙江大(dà )学。
那人说：先生(shēng )，不行(🥑)的(🔦)，这(💰)是展车，只(zhī )能外面看，而且(✋)(qiě(🤠) )我(🏕)们也没有钥(yào )匙。
第一(👉)是(🚩)(shì )善于(yú )联防。这时候(hòu )中国(🐡)国(🔕)家(🔹)队(duì )马上变成一只联(lián )防队，但是对(duì )方一帮子人(ré(🤷)n )在(👱)一(🎮)起(🕶)四面八(bā )方冲(chōng )呢，防谁(✝)呢(💫)(ne )?大(🐿)家商量一阵(zhèn )后觉得中(🌫)国(🚏)人拧(nǐng )在一起才能有(yǒu )力(👏)量(🔒)，不(👔)能(🎈)(néng )分散了，就防你这个脚下有球(qiú )的家伙。于(yú )是四(sì(🕣) )个(👭)以(🤕)上的防守(shǒu )球员一起向(xià(🖤)ng )那(🍆)个(💼)人冲过去(qù )。那哥儿们(🔠)一(🔶)看(kàn )这么壮观就惊(jīng )了，马上(🍸)瞎(🐴)(xiā(🚞) )捅一(yī )脚保命，但是(shì )一般随便一(yī )捅就是一个单刀(🚈)(dā(😽)o )球(💒)来(🐶)，然后只(zhī )听中国的解(jiě(🛴) )说(❎)员(⏫)在那儿叫(jiào )：妙(miào )传啊(👢)，就(🏏)看(kàn )江津了。于是(shì )好像场(🎋)上(🤑)其(🔀)他(🎼)十(shí )名球员都听到(dào )了这句话，都直勾勾看着江津
还(🏝)有(🎺)一(😒)个家(jiā )伙近视，没(méi )看见(jià(🕝)n )前(🔰)面(🍓)卡车是装(zhuāng )了钢板的(🐤)，结(🚹)果被钢筋削(xuē )掉脑袋，但是这(🌚)(zhè(🎡) )家(🚪)伙还不依不(bú )饶，车子始(shǐ )终向(xiàng )前冲去。据说(shuō )当时(📌)的(👁)卡(👲)车(🧥)(chē )司机平静地说：那人(🗒)厉(🍧)害(🏿)，没(méi )头了都开这(zhè )么快(🛥)。
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