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劇情簡介
贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的(🕓)意思, 听(tīng )完教导主任(rèn )的话，不紧(jǐ(😄)n )不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主(🐣)任说他们早恋，不(bú )知道依据是什么(🐏)？我们做老师的要劝导学生，也得有(yǒu )理有据, 教育(yù )是一个过程，不是一场谁输谁赢的(🌸)比赛。 孟行悠涌上一股成就感：那是(shì )，我(🔳)都说了路边摊是好东西，你太不会享受生活了(😓)。 孟行悠看景(jǐng )宝的帽子有(yǒu )点歪，伸(🀄)手给他理了一下，笑弯了眼：我哥啊，我哥叫狗崽，因(⬇)为他很狗，还是你哥哥更好。 孟行悠不(♎)怒反笑：班长交待的(de )事儿，当然(rán )不能吹牛逼。 我不(🛤)近视。迟砚站在讲台上，对着后面的黑(🎴)板端详了好几(jǐ )秒，才中肯评价，不深，继续(🌂)涂。 迟砚听完，气音悠(yōu )长呵了一声(shēng )，一个标点(😴)符号也没说。 周五下课后，迟砚和孟行(🕡)悠留下来出黑板报，一个人上色一个人写字，忙起来(🔵)谁也没说话。 贺勤说(shuō )的那番话越(yuè(✒) )想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后(🌨)，对着迟砚感慨颇多：勤哥一(yī )个数(㊙)学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育(🍲)是一个(gè )过程，不是(shì )一场谁输谁赢的比赛’(👥)，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。
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