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劇情簡(jiǎn)介
走到校门口时，迟砚兜里的手机响起来，孟(🤢)行悠停下脚步：你先接，接了再商量吃什么。 孟行悠扶额：(⬅)真(zhēn )不(⬅)要，谢(xiè )谢您了大(dà )班长。 贺(hè )勤摇头，还是笑得(dé )很谦逊：(🧚)我没这个意思, 我是在反省自己, 我跟这帮高一学生一样都(🐉)是初来乍到, 主任既然对我们六班很上心，我和他们都愿意(⭐)虚心求教。 迟砚回座位上拿上两本书和一支笔，事不关己地(🚾)说：人(🕑)没走远，你还有机会。 我不近视。迟砚站在讲台(tái )上，对(🏞)着(zhe )后面(🆓)的黑(hēi )板端详了(le )好几秒，才中肯评(píng )价，不深，继续涂。 贺勤和(☕)其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来，听见大门(🐖)口的动静，认出是自己班的学生，快步走上去，跟教导主任打(💜)了声招呼，看向迟砚和孟行悠：你们怎么还不去上课？ 他(⏺)吃饱了(🐤)还觉得意犹未尽，想到孟(mèng )行悠之前(qián )提过那些(xiē )小吃，问(🆚)(wèn )：你说的(de )那个什么(me )粉 主任我们去办公室聊。贺勤转身对(🤝)两个学生说，你们先回教室，别耽误上课。 贺勤走到两个学生(🙆)面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢(⚽)地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早(♒)恋，不知(⤴)(zhī )道依据是(shì )什么？我(wǒ )们做老师(shī )的要劝导(dǎo )学生，也(🗄)(yě )得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比(🕡)赛。 孟行悠一口气问到底：你说你不会谈恋爱，是不会跟我(🎏)谈，还是所有人？
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