迟砚听完,气(⏳)音悠长呵了一声,一个标点符号也没说。 三个人走进餐厅,孟行悠挑了一个相对安静的卡座。 你少给我绕圈子,我现在说的是你们(men )两个的(👀)(de )问题!昨天也(yě )是你们两个,你(🔀)们什么关系,非得天天往一堆(🚵)凑? 迟砚扫了(le )一眼小(xiǎo )推车(⛴)上(shàng )面的菜单,没见(🎨)到这个字眼,好奇问:全家福(⏫)是什么? 贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他(tā )们早恋(liàn ),不知(zhī )道(🌼)依据(jù )是什么?我们做老师(😮)的要劝导学生,也得有理有据(🔣), 教育是一个过程(chéng ),不是(shì )一(⏫)场谁输谁赢的比赛(📖)。 孟行悠仔仔细细打量他一番(🏥),最后拍拍他的肩,真诚道:其实你不戴看着凶,戴了像斯文败类,左右都不是什么好东西,弃疗吧。 你少给我绕圈子,我现在说的是你(nǐ )们两个(gè )的问题(tí )!昨天(tiān )也是(🎠)你们两个,你们什么关系,非得(🕔)天天往一堆凑? 教导主任这(🍇)一(yī )拳打在(zài )棉花上:你这(📬)么说,还是我这个做(👲)主任的不是了?
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