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劇情簡介
孟行悠没什么意见，礼(🚮)尚(shàng )往来，也给她(tā )取了一(🧀)(yī )个(gè )同款接地气外号，暖(📭)宝。
周(💌)五下(xià )课后，迟砚和(hé(👋) )孟行(😙)悠(yōu )留(liú )下来出(chū )黑(🏨)板报(🥉)，一个人上色一个(gè )人(🍦)写字(🖥)(zì )，忙起(qǐ(📧) )来谁也(yě )没(🛁)说话(🐽)。
快走到教(🔂)室的时候，孟(💹)行(há(⬅)ng )悠才回(huí(👢) )过神来(lái )，扯(🕴)扯(chě(🎂) )迟砚的袖(♿)(xiù )口：你说(㊗)主任(🚀)会不会一(😧)生气，就(jiù )把(🦍)勤哥(🕊)(gē )给开了(le )啊？
思(sī )绪(xù )在(🐱)脑子里百转千回，最后迟砚(👺)放(fàng )弃迂回(huí )，也是(shì )出于(🔴)对(duì(🚁) )孟(mèng )行悠的尊重，选择(🍽)实话(➕)实说：那(nà )天如果(guǒ(👳) )不是(🤼)你(nǐ )，我也(yě )会(huì )那么(📧)做(zuò(🤒) )。
贺勤走到(🐺)两个学生面(🛍)前(qiá(🔧)n )站着，大有(✡)护(hù )犊子的(🐧)(de )意思(😲), 听完(wán )教(🌻)导主任的话(🕒)，不紧(🥚)不慢地说(🌬)：主任说(shuō(😊) )得很(🤟)对(duì )，但我(😮)是(shì )他们的(🔋)班主(💮)任，主任说他们早恋(liàn )，不知(😤)(zhī )道依据(jù )是什么(me )？我们(🦗)做老师的要劝导学生，也得(🍉)(dé )有(🥇)理有(yǒu )据, 教育(yù )是一(🕌)个(gè(👫) )过(guò )程，不是一场谁输(🧒)谁赢(⛵)的比赛。
孟行悠(yōu )看景(🔔)宝(bǎ(🦑)o )的帽子(zǐ(😣) )有点歪，伸手(🐛)给他(🚉)理了一下(🥫)，笑弯(wān )了眼(🌃)：我(🧢)哥啊(ā )，我(🐝)哥(gē )叫狗崽(🆕)，因为(🤙)他很狗，还(🌏)是你哥哥更(♑)好。
贺(🍗)勤再(zài )开(👮)口态(tài )度稍(🧡)强硬(➗)(yìng )了些，我们为人师表随随(📪)便便给(gěi )学生扣(kòu )上这种(💆)(zhǒng )帽子，不(bú )仅伤害学生，还(🏕)有损五中百年名(míng )校的声(🤜)(shēng )誉(🕝)，主(zhǔ )任慎言(yán )。
五中是(❎)规定(🥤)学生必须住校的，除(chú(🏜) )非高(💉)三(sān )或者(😶)身(shēn )体有特(📲)(tè )殊(🗺)情况，不然(💢)不得走读。
楚(🖍)司瑶(♌)如(rú )获大(🎾)赦(shè )，扔下(xià(🏊) )画笔(👌)去(qù )阳台(🌖)洗手(shǒu )上的(🎒)颜料(🏂)。
孟行悠受(📙)宠若惊, 摇头(🐜)(tóu )婉(🥀)拒：哪的(⏸)话(huà ), 姐姐太客(kè(🚔) )气了。
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