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劇情簡介
孟行悠(🆚)(yōu )发(fā(🔦) )现跟迟(🧟)砚熟了(🛴)(le )之后，这(💬)个人(ré(🏇)n )也没看(🏢)着那么(me )难相处，话虽(suī )然不多，但也(yě )不是(shì )少言寡语型，你(nǐ )说一句(🕐)他也能(🐎)(néng )回你(🥍)一句，冷(🚠)(lěng )不了(🎦)场。
孟行(🦄)(háng )悠每(🦂)次聊起(🤕)吃(chī )的(🍩)，眼睛都(🚳)在(zài )放(🔠)光，像个(🖐)看见鱼(🎸)(yú )的(de )馋(🥎)猫，迟砚(🛬)忍(rěn )不(💾)住乐：(🤡)你是(shì(🈯) )不是老吃路边(biān )摊？
小时候有(yǒu )段时间，大院(yuàn )里面那些孩子(🗃)不知(zhī(🥙) )道(dào )从(➡)哪学的(😩)，总(zǒng )爱(🎠)在别人(❌)的名(mí(🔐)ng )字后面加一个(gè )崽字，彼此之(zhī )间叫来叫去，流行了大半年(niá(📤)n )，后(hòu )来(🔬)这阵风(🛫)过去(qù(😎) )，叫的人(🔜)也少了(😢)(le )。
按照孟(💬)行悠(yō(😭)u )的习惯(🙀)，一贯(guà(💎)n )都是边(🦑)走边吃(🤓)(chī )的，不(🛡)过考虑(🖇)(lǜ )迟砚(🙂)的精致(⏬)做派，她(👳)(tā )没动(🥥)口，提议(yì )去食堂吃。
两(liǎng )个人僵持了快(kuài )一分钟，景宝(bǎo )见哥哥软硬不(🎸)(bú )吃，不(🔳)情不愿(🐤)(yuàn )地松(😄)(sōng )开(kā(📔)i )他的腿(🌅)，往(wǎng )孟(mèng )行悠面前走。
贺勤走到两个(gè )学生面前站着(zhe )，大有护犊子(zǐ(🤰) )的意思(😿), 听完教(🥫)(jiāo )导主(🏿)(zhǔ )任的(💙)话，不紧(🧛)(jǐn )不(bú(🏓) )慢地说(🚒)：主任(🎶)(rèn )说得(👤)很对，但(⛄)(dàn )我是(🎰)他们的(🎿)班(bān )主(💐)任，主任(🚳)说(shuō )他(🖕)们早恋(🚞)，不(bú )知(🏐)道依据是什么？我(wǒ )们做老师的要(yào )劝导学生，也(yě )得有理有据, 教(jiā(🍜)o )育是一(🚷)个过程(🆒)(chéng )，不是(🎊)一场谁(🐱)(shuí )输谁(🤓)赢的比赛(sài )。
迟(chí )砚(yàn )晃到孟行悠(yōu )身(shēn )边来，盯着黑(hēi )板上人物那(👫)处(chù )空(🕕)白，问：(🥍)那(nà )块(🈶)颜色很(👗)多，怎么(🦇)分工？(🤝)
这(zhè )都(🀄)是(shì )为(🔗)了班级(🥄)荣誉(yù(🌷) )还(hái )有(🌭)勤哥。孟(🏻)行(háng )悠(🕤)笑着回(🌟)。
孟(mèng )行(🌻)悠饿得(🈴)有点(diǎ(💄)n )狠，直接点了(le )一个全家福，抬头问迟砚：你吃(chī )什(shí )么？
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