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劇情簡介
贺勤(🍑)(qín )走(🕸)到两个(gè )学(👀)生面前站着，大有(yǒu )护犊(🗡)(dú )子的意思(✅)(sī ), 听完教导(🌼)主任的话，不(👰)紧不(🎯)慢地说(shuō )：(⛰)主任说得(dé(📀) )很对，但(dàn )我(🎬)是他们的班(👌)(bān )主任，主任(🥋)(rèn )说他们早(🤲)(zǎo )恋(🐝)，不知道依据(🐾)是什(shí )么？(🎮)我们做老(lǎ(🌓)o )师的要劝导(🔨)学生，也(yě )得(🥘)有理(👖)有据, 教(jiāo )育(🌴)是一个过(guò )程，不是(shì )一(✅)场谁输谁赢(🍒)(yíng )的比赛。
你(✋)(nǐ )好精致啊(🏉)(ā )，但(🔁)我跟你说(shuō(🔝) )，路边(biān )摊都(dōu )是美食天(👡)(tiān )堂。
你又不(🥙)近视，为(wéi )什(🕳)么(me )要戴眼镜(🆚)(jìng )？(⭐)孟行悠盯着(❓)走过来(lái )的(🧛)迟砚，狐疑(yí(🏚) )地问，你不(bú(📲) )会是为了(le )装(👿)逼吧？
迟砚(📁)(yàn )嗯(⛴)了声(shēng )，拿(ná(🛴) )出手机一(yī(🦊) )看上面的来(🐌)电显示，往旁(❄)(páng )边走了几(📺)(jǐ )步(😧)才接起来。
孟(🚐)行悠(yōu )甩开那些有的(de )没(💇)的乱七八(bā(🙃) )糟的念头(tó(🛤)u )，看了眼景宝(🤔)(bǎo )，说(🍵)道(dào )：我(wǒ(⏺) )都可以，听景宝的吧。
迟砚(😁)拿(ná )出没(mé(🌝)i )写完的练(lià(🔐)n )习册，翻开铺(❗)平，顺(🈵)(shùn )便回答：(🚏)说得(dé )对。
霍(😾)修厉这个人(🖥)精(jīng )不在场(🕶)，光凭(píng )一个(🐻)眼神就(jiù )能(🖤)脑补(🌧)出(chū )了故事(🤧)，等迟(chí )砚从(🤝)阳(yáng )台出(chū(🚈) )来，看教(jiāo )室(🚏)里没外人，直(🏰)接调(🦍)(diào )侃起(qǐ )来(😰)：太子(zǐ )，你可真狠，人姑(🚃)娘(niáng )都哭了(❗)，那眼(yǎn )睛红(❄)的我都(dōu )心(🥗)疼。
贺(💥)(hè )勤和其他(🌤)班两(liǎng )个老师(shī )从楼(ló(🐦)u )上的教师(shī(🎼) )食堂吃完饭(🔜)下来，听(tīng )见(👱)大(dà(🏿) )门口的动(dò(📀)ng )静，认出是自(🔚)己班的(de )学生(⛩)，快步走(zǒu )上(👁)去，跟教导主(🐢)任打(dǎ )了声招呼(👘)，看(kàn )向迟砚和孟(mèng )行悠(🍉)：你(nǐ )们怎(🌛)么还不去(qù(🖇) )上课？
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