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劇情簡介
贺(🤽)勤走到两个学生面(📲)前(qián )站(zhàn )着(zhe )，大有护犊(📭)子的意思(🔓), 听完(wán )教(jiā(🕹)o )导主任(📢)的话，不紧不慢地(dì )说(🍞)(shuō )：主任(🤧)说得很对，但(🥉)我是(shì(🚩) )他(😎)(tā )们(men )的班主任，主任(💹)说他们早(🍝)(zǎo )恋(liàn )，不知(🚻)道依据是(🈁)什么？我(wǒ(🎓) )们(men )做老(🛀)师的要劝导学生，也(yě(🤰) )得(dé )有(yǒ(🍖)u )理有据, 教育(🧣)是一个(❗)过程，不(bú )是一场谁输(👺)谁赢的比(🧣)赛。
思(sī )想开(🕒)了个小(🔪)差(🚐)，孟行悠赶(gǎn )紧(jǐn )拉(🔶)(lā )回来，问：那你为什(🚎)么(me )要(yào )跟(🕋)(gēn )我说？
孟(🐻)行悠伸(🤜)手往后面(miàn )讲(jiǎng )台指(🦄)去，重复道(🧛)：这里太(tà(📑)i )近(jìn )了(💝)，看(📃)不出来，你快去讲(jiǎ(🔑)ng )台(tái )上(shà(🍀)ng )看看。
两个人(🚖)僵持了快(🗣)一(yī )分(fèn )钟(🈺)，景宝见(👽)哥哥软硬不吃(chī )，不情(🚂)不愿地松(🛍)开他的腿，往(🥧)(wǎng )孟(mè(🖌)ng )行悠面前走。
孟行悠心(🐍)头(tóu )茫(má(🗓)ng )然, 但此刻也(🌽)不好多(🎡)问(🔟), 站起(qǐ )来(lái )后也没(🕚)再说话。
教导主任(rèn )见(🦐)(jiàn )贺(hè )勤(😃)过来，噼里啪(🍼)啦一通(✉)(tōng )呵(hē )斥(chì )：看看你(❗)们班的学(🤭)生，简(jiǎn )直(zhí(🥗) )要反了(📏)天(📆)了，你这个班主(zhǔ )任(💭)(rèn )怎么当(🚳)的？
不能一(🙍)直惯着(zhe )他(👍)(tā )，你不是还(🎿)要开会(💬)吗？你忙(máng )你(nǐ )的。
孟(🍬)行悠把迟(🚆)砚拉到旁(pá(⛵)ng )边(biān )等(🚳)，免得妨碍后面的人点(🍚)(diǎn )菜(cài )。
见(📉)贺勤一时没(❗)反应过(📽)来(👥)孟(mèng )行(háng )悠话里话(♊)外的意思(🔔), 迟砚站(zhàn )在(🎑)(zài )旁边，淡(🔒)声补充道：(🚊)贺老(lǎ(➿)o )师(shī ), 主(zhǔ )任说我们早(😰)恋。
景宝扑(🎌)腾(téng )两(liǎng )下(🖇)，不太乐(🚚)意被哥哥抱着(zhe )，小声地(🚸)说：不要(🏟)抱我我自(zì(🐊) )己(jǐ )走
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