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劇情簡(jiǎn)介
楚司瑶直摇(🧜)头：(🕥)我(🈳)不是说吃宵夜(⚓)，你不觉得迟砚(🐗)那意(📍)(yì )思是连秦千艺(🏌)这个人都一起(📬)给拒了吗？不(🐈)仅宵夜(🏒)不用吃，连周末(🌆)都不用留下来(🔩)了。我(💡)倒是乐得清闲，不(🙄)过秦千艺可不(⏲)这么想，她肯定特别想(🏚)留下来，迟砚能(⛏)看不出来她的(🏒)意思(➗)？(🌘)男生也不至于(🐞)这么粗(cū )线条(🎞)吧。
孟(🔁)行悠手上都是颜(🚌)料也不好摸手(📺)机出来看图，只(😮)能大(❓)概(☕)回忆了一下，然(🆎)后说(shuō )：还有(🍀)三天(🤜)，我自己来吧，这块(🚬)不好分，都是渐(🥩)变色。
迟砚弯腰(🥣)钻进后(🚅)座里，轻手轻脚(🍷)把景宝抱出来(💂)，小孩(🎸)子睡眠却不沉，一(📮)腾空就醒了。
迟(🎷)砚听完，气音悠长呵了(⚓)一声，一个标点(🥥)符号也没说。
迟(〽)(chí )砚(🦊)写(🛫)完这一列的最(🥣)后一个字，抬头(🤢)看了(🥊)眼：不深，挺合适(🐞)。
迟砚把湿纸巾(🎒)揉成团，伸(shēn )手(🦀)一抛(💾)扔(💇)进角落的垃圾(🧜)桶里，然后把眼(🧕)镜左(🐩)右仔细瞧了一遍(🖕)，确认镜片擦干(🗨)净之后，这才满(♐)意戴上(🙌)。
孟行悠长声感(🗒)叹：没想到你(🍬)是这(🚇)样的班长。
贺勤走(🎇)到两个学生面(♐)前站着，大有护犊子的(🆕)意思, 听完(wán )教(🚲)导主任的话，不(🌑)紧不(👶)慢(👺)地说：主任说(🥀)得很对，但我是(✍)他们(🤮)的班主任，主任说(🎸)他们早(zǎo )恋，不(🎩)知道依据是什(📄)么？(🦕)我(🎺)们做老师的要(🈺)劝导学生，也得(🌅)有理(🐷)有据, 教育是一个(♓)过程，不是一场(🚃)谁输谁赢的比(🌕)赛。
孟行(🏠)悠看景宝的帽(📌)子有点歪，伸手(💌)给他(🙀)理了一下，笑弯了(🔀)眼：我哥啊，我(🛠)哥叫狗崽，因为他很狗(🏼)，还是你哥哥更(🤼)好。
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