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劇情簡介
可刚刚那番话说的(🥌)可一点不(🐏)软柿子，至(🔝)少(✖)她读书这么多年，没(📹)(méi )见(jiàn )过(🗓)(guò )敢(gǎn )跟(🐡)(gē(📞)n )教(jiāo )导(dǎo )主(zhǔ )任这么说话的(⬇)老师，不卑(🎣)不(🔢)亢，很有气场。
贺勤走到两个(gè(😢) )学(xué )生(shē(🐒)ng )面(🥄)前站着，大有护犊子的意思, 听(🐲)完教导主(🍗)任(🤦)的话，不紧不慢(màn )地(dì )说(shuō )：(💗)主(zhǔ )任(rè(🚾)n )说(🛅)(shuō )得(dé )很(hěn )对(duì )，但我是他们(🕸)的班主任(⬛)，主(🚴)任说他(🏋)们(🥄)早恋，不知道依据(jù(🈵) )是(shì )什(shí(🐸) )么(me )？我们(🐤)做(🐧)老师的要劝导学生，也得有理(🔝)有据, 教育(🤲)是(🐽)一个过程(chéng )，不(bú )是(shì )一(yī )场(🌗)(chǎng )谁(shuí )输(🌧)(shū(🕞) )谁(shuí )赢的比赛。
教导主任见贺(👈)勤过来，噼(✴)里(🛑)啪啦一通呵斥：看(kàn )看(kàn )你(🏺)(nǐ )们班的(🌦)学(🙆)生，简直要反了天了，你这个班(🍔)主任怎么(🏿)当(🏨)的？
这(🈵)点(diǎn )细(xì )微(wēi )表(biǎo )情(🖊)(qíng )逃(táo )不(🐽)(bú(🍋) )过(guò )迟(📯)(chí(⏳) )砚的眼睛，他把手放(🏈)在景宝的(🗒)头上，不放(🦂)过(🧙)任何一个让他(tā )跟(gēn )外(wài )界(🛏)接触的机(📆)会(🧜)：悠崽跟你说话呢，怎么不理(🏸)？
孟行悠(♒)从(🛃)桌子(zǐ )上(shàng )跳(tiào )下(xià )来(lái )，看(♿)(kàn )见(jiàn )迟(👒)(chí(🦃) )砚的眼镜还放在旁边的椅子(🏾)上，举起来(👾)叫(👞)他，你不戴眼镜(jìng )怎(zěn )么(me )看啊(🚦)，拿去戴着(🗻)。
是(🌡)吧是吧(⛸)，我一下子就抓住了重(😨)点，虽然我(🍥)(wǒ(🖥) )不(bú )会(🐌)(huì(🚳) )说(shuō )，但(dàn )我(wǒ )的(de )理(🕟)(lǐ )解能力(🥥)还是很不(🌭)错(🕞)的。
贺勤和其他班两个老师从(🛤)楼上的教(🏋)(jiā(🕉)o )师(shī )食(shí )堂吃完饭下来，听见(🌫)大门口的(🛴)动(🚘)静，认出是自己班的学生，快(kuà(🤨)i )步(bù )走(zǒ(😿)u )上(〽)(shàng )去(qù )，跟(gēn )教(jiāo )导(dǎo )主任打(🎡)了声招呼(🔰)，看(🗃)向迟砚和孟行悠：你们怎么(🖍)还不去(qù(🍗) )上(🔦)(shàng )课(kè(🍫) )？
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