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劇情簡(jiǎn)介
迟(🔼)砚关灯锁门，四(sì )个(gè(📚) )人一道(dà(🎊)o )走(zǒu )出教学楼，到(🌥)楼下(😨)时，霍(huò )修厉热情(qíng )邀(🌊)请：一起(📛)啊，我请客，吃(chī )什(🐄)么随(🖐)(suí )便点。
主任毫不讲理：怎(🔰)(zěn )么(⤴)(me )别的同学(xué )就没(🍝)有天(😜)天在一起(🥜)？
五官(guān )几(jǐ )乎(📌)是一(🎪)(yī )个模子刻出来(📸)的，小(🧙)朋友(yǒu )就(🥖)(jiù )是活脱(tuō )脱(tuō(🌖) )一个(🍼)行走的儿童版迟(🎒)砚(yà(🛣)n )。
陈雨站在(🎏)(zài )宿舍角落里，静(🥔)静看(♊)着这(zhè )一(yī )切，一(yī )言(🤟)不发。
晚自(🐪)习下课，几(jǐ )个(gè(🐷) )人留(🈳)下(xià )多(duō )耽误了一个小时(⛵)，把黑(💖)板(bǎn )报的底色(sè(💆) )刷完(🔩)。
孟行悠这才放心：那(nà )就(👩)好，勤(💣)哥是个好老师，绝(🏰)对不(🏟)(bú )能(néng )走(🎇)。
孟行(háng )悠每次聊(👂)起吃(❕)的，眼睛都(dōu )在(zà(🙈)i )放光(🚻)，像个看见(🌔)鱼的馋猫，迟砚(yà(🌎)n )忍(rě(🍕)n )不住乐(lè )：你是(📙)不是(⏬)老吃路边(📧)摊？
景(jǐng )宝抬起(🎴)头(tó(🏹)u )，可能孟行悠长得太纯(🅾)良(liáng )了(le )些(Ⓜ)，让(ràng )孩子产生不(🖊)了防(🔇)备感，他(tā )试(shì )着跟她(tā )对(💵)(duì )话(👧)：那你哥哥叫什(👫)么
迟(👊)砚(yàn )晃到孟行(háng )悠身边来(🍕)，盯着(🥓)黑板上人(rén )物(wù(🎪) )那处(🥙)空(kōng )白(bá(👜)i )，问：那块颜色很(🥕)多，怎(🏙)(zěn )么分工？
孟行(❎)悠不(🚧)挑，吃什么(🕙)都行(háng )：可以，走(🕺)吧。
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