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劇情簡介
孟行(háng )悠笑(➿)着(zhe )点点(⏬)头，乖巧打(🎀)招(zhāo )呼：姐(💛)姐好。
教导(⚫)主任(rè(⭐)n )板着脸(liǎn ), 哪(🏦)能被这一(👸)句话就(jiù )给打(dǎ )发(😉)：你说没(🛷)有就没有？(😣)你(nǐ )这个(gè )班主(💍)任也太不负(⏺)责(zé )任了(💎)，这个年龄段的学生(❇)(shēng )不能(né(📑)ng )走错路，我们(🦒)做老(lǎ(🚻)o )师的要(yà(🥝)o )正确(què )引导(🌟)。
孟行悠扫了(le )眼教(💑)导(dǎo )主任，心(🌨)一横，抢(qiǎ(🚠)ng )在他(tā )之前开口，大(🤨)声说(shuō )：(⚡)贺老(lǎo )师，我(🤟)们被早(😴)恋了(le )！
迟(chí(🥗) )梳略有(yǒu )深(🎍)意地看着(👝)她，话(huà(👗) )里有(yǒu )话，暗(🕵)示意味不(Ⓜ)要(yào )太过明(míng )显：(🚆)他从不跟(🚲)女生(shēng )玩，你(💇)头一(yī )个。
没想到(🌸)他一口(kǒu )气(🆚)说(shuō )了这(🌯)么长一串，孟(mèng )行悠(🆔)觉(jiào )得惊(🖇)讶，正想开口(🙌)(kǒu )，结(jié(🎳) )果景宝又(💾)缩了回去(qù(✝) )。
贺勤(qín )说的(de )那番(🕢)话越想越带(📮)劲(jìn )，孟行(🌏)(háng )悠还把自己整得(🧘)有(yǒu )些感(💋)(gǎn )动，坐下来(🐊)后，对(duì(💣) )着迟砚(yà(😠)n )感慨颇多：(👸)勤哥一(yī(🗨) )个数(shù(📘) )学老师(shī )口(💂)才不比许(〽)先生差(chà )啊，什么‘(📽)教育是一(🎤)个(gè )过程，不(💗)是一场谁输谁赢(🔐)(yíng )的比(bǐ )赛(🗝)’，听听这(🤟)话，多酷多(duō )有范(fà(➖)n )，打死我我(😷)都说不(bú )出(🤼)来。
孟行(🔰)悠费了老(💇)大劲(jìn )才忍(🎋)(rěn )住没翻白眼，迟(🍂)砚(yàn )比她冷(🍣)(lěng )静，淡声(🎰)回答：刚吃完(wán )饭(💚)，正(zhèng )要去(🐮)上课，主任。
景(⛽)宝(bǎo )不(🆑)知道是怕(👑)生还是(shì )觉(🆚)得自(zì )己(⬇)完成了哥哥交代(dà(🎳)i )的任(rèn )务(⏲), 撇下(xià )孟行悠转身(💩)跑回迟(chí(🥨) )砚身(shēn )边去(🍣)，站在他身后(hòu )拽(👧)着迟(chí )砚外(👲)套衣角, 垂(❇)着小(xiǎo )脑袋(dài )，再无(🤤)(wú )别的话(🏿)。
这点细微(wē(📠)i )表情(qí(♊)ng )逃不过迟(🦁)砚的眼睛(jī(⏪)ng )，他把(bǎ )手(🧥)放在景(🦐)宝的头上(shà(♒)ng )，不(bú )放过(🈷)任何一个让他(tā )跟(✉)外界(jiè )接(🚿)触(chù )的机会(✊)：悠崽跟你(nǐ )说(👶)话呢(ne )，怎么不(🖋)理？
孟行(🚇)(háng )悠仔(zǎi )仔细细打(⏲)量他一番(🛌)(fān )，最后(hòu )拍拍他的(🏹)肩，真诚(ché(🥖)ng )道：其实你(🚠)(nǐ )不戴看着凶，戴(🔴)了(le )像斯(sī )文(🛅)败类，左右(🔫)都不(bú )是什么(me )好东(🖕)西，弃疗吧(🧣)。
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