劇情簡介
景宝(🗓)脸一(yī )红，从(🔽)座位上跳下来(lá(🎨)i )，用那双(😧)(shuāng )跟迟砚同(🤤)款(kuǎn )的桃花眼(yǎ(🐀)n )瞪着他(😝)，气呼呼(🌊)地说(😠)(shuō )：砚(yàn )二宝(bǎ(🏃)o )你是个(🐇)坏人(ré(🎄)n )！
跟迟砚(yàn )并排站着，孟(🥀)行悠发(🥧)(fā )现自(🚣)(zì )己还(hái )不到他的肩(🕊)膀，心塞(🗒)(sāi )地叹(🛬)口气(qì )：我还在长(zhǎng )身体(tǐ(😏) )，受(shòu )不(🌓)住这种摧残(🏕)。
迟砚(yàn )叹了口气(🐑)(qì )，无奈(✳)回答(dá )：不(☝)(bú )是，男生哪有你(📊)们女生(⛵)讲(jiǎng )究，每天(🌤)(tiān )都是食堂解(jiě(🥏) )决三餐(🚨)，方便省事。
小(🕷)时候有(yǒu )段时间(🔌)，大院里(🥣)面那(nà(🐲) )些孩(🍓)子不(bú )知道从哪(👦)学的，总(📵)爱(ài )在(📙)别(bié )人的(de )名字后面加(🌱)一个崽(✳)字(zì )，彼(🎹)此之间叫来叫去(qù )，流(🥝)(liú )行了(🤝)(le )大半年(🈹)，后来这阵风(fēng )过去，叫(jiào )的人(🥨)也少了(🚂)(le )。
贺(hè )勤说(shuō(🕘) )的那番话越想越(👶)带劲(jì(🏻)n )，孟行悠(yōu )还(😰)把自己整(zhěng )得有(🖇)些感(gǎ(😽)n )动，坐下来后(🔧)，对着(zhe )迟砚感慨(kǎ(🌓)i )颇多：(🌁)勤哥(gē )一个(💏)数学(xué )老师口才(🛡)不比许(🎠)先生(shē(🦏)ng )差啊(🎟)，什(shí )么‘教育是(🥔)(shì )一个(👘)过程(ché(🎧)ng )，不是一场谁输谁赢(yí(👣)ng )的比(bǐ(🥜) )赛’，听(🕟)听这话，多酷多(duō )有范(🐩)，打死我(🌇)我都说(💻)(shuō )不出(chū )来。
思绪在脑子里百(📫)转千(qiā(📯)n )回，最后(hòu )迟(🤬)砚放弃迂(yū )回，也(💆)是(shì )出(⛱)于对孟行悠(🚤)的尊重(chóng )，选择实(👧)(shí )话实(😕)说：那(nà )天(🐆)如果不(bú )是你，我(🏓)也会那(❌)么做(zuò )。
你们(❇)两(liǎng )个站住，快(kuà(💵)i )上课还(🍟)在(zài )这里做(🤧)什么！
霍修厉(lì )也(➖)就嘴上(🍟)(shàng )过过(🌳)瘾：不(bú )是我的菜(cà(🚭)i )，我还是(🥏)不祸害(📕)了。
迟砚(yàn )摸出(chū )手机(🔫)，完全没(😅)有要满(😴)(mǎn )足他的意思：我不上(shàng )厕(🍛)所(suǒ )，你(💍)(nǐ )自己去。
没(🎭)想到会是(shì )这个(🌋)理由(yó(🚜)u )，孟行悠撇(piě(📃) )嘴吐(tǔ )槽：民以(🎧)食为天(🍗)，我要收(shōu )回(🎷)你很精(jīng )致这句(🌸)话。
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