劇情簡介
迟(🤧)砚(yàn )弯腰钻(🎈)进(jìn )后座里，轻(❎)手轻脚(jiǎo )把(🌀)景宝抱出来(🗞)，小孩子睡(shuì )眠(🐱)却不沉(chén )，一(🚤)腾(🔸)空(kōng )就醒了。
贺勤说的(⏱)那(🕧)番话越想越(🖖)带(🍫)(dài )劲，孟(mèng )行(háng )悠还把(💝)自(🗂)(zì )己整得有(🚶)(yǒu )些感动，坐下(💣)来后，对着(zhe )迟(👥)砚感慨(kǎi )颇(🕝)多：勤(qín )哥一(⏭)个数(shù )学老(🕣)师口(kǒu )才不(🖱)比许先生差啊(🔡)，什么(me )‘教育(🎤)(yù )是(shì )一个(😺)过程(chéng )，不是一(🍋)(yī )场谁输谁(🍂)赢的比赛’(🚧)，听(tīng )听这话，多(💐)酷多有(yǒu )范(🔤)，打死(sǐ )我我(✊)都说(shuō )不出来(🍪)。
够了够了，我(🔷)又(🛠)(yòu )不是大胃(wèi )王，再说(🌮)(shuō(👃) )一个饼也(yě(🚭) )包(😁)不住那么多东西。
按照(😙)(zhà(👍)o )孟行悠(yōu )的(🏕)(de )习惯，一(yī )贯都(⛲)是边(biān )走边(🏯)吃的(de )，不过考(🎓)虑迟砚(yàn )的精(🕒)致做(zuò )派，她(🎸)没(méi )动口，提(❕)(tí )议去食堂(tá(🈯)ng )吃。
孟行悠倒(🌦)是能猜到几(🆗)(jǐ )分她突(tū )然(🐳)(rán )搬出去的(🕉)(de )缘由，不(bú )过(🍪)这个缘由她不(🚸)会说，施(shī )翘(📀)更不(bú )会(huì(👠) )说。
教导(dǎo )主任(🥥)板着(zhe )脸, 哪能(🃏)被(✂)(bèi )这一句话就给打发(🎃)：(🏵)你说(shuō )没有(😨)就(🤘)没(méi )有？你这(zhè )个班(🖇)主(🍂)任(rèn )也太不(🥁)负责任了，这个(😅)年(nián )龄段的(🌮)(de )学(xué )生不能(🌲)走(zǒu )错路，我(wǒ(🛍) )们做老师的(🎍)要正确引导(🐋)。
孟行悠扶(fú )额(🌋)：真不(bú )要(📖)，谢谢(xiè )您了(🚟)大班(bān )长。
她这(👘)下算是彻底(⤴)相信(xìn )迟砚(👐)没有(yǒu )针对她(🕔)，但也真切(qiē(🤟) )感受到迟砚(🍃)对她没有一丝(👆)(sī )一毫的(de )意(🚹)(yì(🌖) )思。
景宝(bǎo )一言不发(fā(💽) )，抱(🎎)着膝(xī )盖一(🛡)副委屈巴巴的样子。
还行(🚌)吧(🈵)。迟砚站得(dé(👙) )挺累，随(suí )便拉(🕚)开一张椅子(📼)坐下，不(bú )紧(🍫)不慢(màn )地(dì )说(😕)，再来(lái )几次(🎶)我估(gū )计能(🚄)产生免疫了，你(🥀)加把(bǎ )劲。
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