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劇情簡介
秦千艺(☝)还(🚉)(hái )是看孟行悠不(🤰)顺眼(yǎn )，中途找了(⛵)(le )两三次茬(chá )，孟行悠(🧗)顾(📆)着调色没(méi )搭理(💚)，她(tā )估计觉着(zhe )没(🐃)劲(🔓)，后面倒也安静(jì(🚴)ng )如(📥)鸡。
楚(chǔ )司瑶虽然(☕)(rán )好奇她为什么(🛀)搬(🌇)走，不过显然(rán )施(💷)翘(🐈)要搬(bān )走(zǒu )的(🥁)这(📧)个结果更让她(tā(🧠) )开(🚘)心，要(yào )不是顾及(🐽)(jí )到(dào )以后还在同(🏭)一(🎹)个班，此时此(cǐ(🍰) )刻(🦆)非得跳(tiào )起(qǐ )来(🦍)敲锣(luó )打鼓庆祝一(✝)番(🏏)不可。
孟行悠涂(tú(⛔) )完卷轴的(de )部分，瞧(🌜)着不太满意(yì )，站在(🌄)桌(😱)(zhuō )子上总算(suàn )能(⏬)俯视迟砚一回，张(🍾)(zhā(💧)ng )嘴使唤他(tā )：班(🖇)长(🏾)，你去讲台看看，我(🍶)这(zhè )里颜色是(shì(🤽) )不(🐞)是调得(dé )太深了(🖕)。
迟(😘)砚回座位(wèi )上(🅰)拿(🌛)上两(liǎng )本书和一(📌)(yī(💾) )支(zhī )笔，事不关己(👶)地说(shuō )：人没走(zǒ(📆)u )远(🤴)，你还(hái )有(yǒu )机(🐄)会(🗾)。
小时候有段时间(📢)，大(dà )院里面那(nà )些(🛩)(xiē(🍬) )孩子不(bú )知道从(💹)哪学的，总(zǒng )爱(à(🎌)i )在别人的(de )名字后面(⚓)(mià(🧝)n )加一个崽字，彼此(🗂)之(zhī )间叫来叫(jià(💋)o )去，流行(háng )了大半年(❣)，后(🍲)来这阵(zhèn )风过去(😬)，叫的人也(yě )少了(📏)。
孟(🍪)行悠听出这(zhè )是(🖐)给(🎱)她台(tái )阶下的意(🔅)(yì )思，愣了几秒，感(🥇)觉(🏙)(jiào )掩饰来掩(yǎn )饰(🙉)去累得(dé )慌(huāng )，索性(🐚)全说开：其(qí )实(🕟)我(🅰)很介(jiè )意。
迟砚(yà(🌮)n )拿(ná )出没写完的练(🆎)习(🐻)册，翻开铺(pù )平，顺(👎)便(biàn )回(huí )答：说(💪)(shuō )得对。
景宝点点头(🥜)(tó(🏴)u )，一脸乖巧(qiǎo )：好(🚌)，姐(jiě )姐记得吃饭(💏), 不要太辛(xīn )苦。
教导(🚭)(dǎ(🙉)o )主任板着(zhe )脸, 哪能(🎱)被这一句话就(jiù(👅) )给(👴)打发：你说没有(📭)(yǒ(🧔)u )就没有？你这个(🦂)班主(zhǔ )任也太不(⚫)(bú(💐) )负责任了(le )，这个年(🐯)龄段的学生(shēng )不(🌷)能(🥟)走错(cuò )路，我们(men )做(🌦)(zuò(🏬) )老师的要正确引(🌠)导(dǎo )。
偏偏还(hái )不矫(🌽)情(✡)不(bú )藏(cáng )着掖着(😸)，完全符合她打直(🏳)球(qiú )的风格。
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